Llengua i Literatura Franceses · Batxibac
Llengua, literatura i cultures francòfones del Batxibac.
Capítol 1
Plurilingüisme
1 unitat
Capítol 2
Comunicació
9 unitats
-
Començar
Comprendre una notícia i comprovar-la
La unitat ensenya a comprendre la idea global i l’organització d’una notícia francòfona, analitzar-ne l’angle i fer inferències prudents. També ofereix un procediment per comparar dos suports, valorar fonts i elaborar una fitxa de contrast amb proves rastrejables.
-
Començar
Escoltar i presentar amb claredat
La unitat guia la preparació d’un reportatge breu en francès: analitzar l’audiència, escoltar i prendre apunts, estructurar el discurs i assajar-lo. El producte final és una exposició revisada mitjançant retorn concret sobre contingut, veu, suport i temps.
-
Començar
Conversar, negociar i reformular
La unitat desenvolupa recursos per coordinar torns, aclarir dificultats, reformular fidelment i negociar en francès formal. Cooperar implica escoltar, justificar les reparacions, adequar el registre i deixar clars els acords i els punts pendents.
-
Començar
Mediar una informació per a altres lectors
Mediar una informació exigeix comprendre el document, definir la necessitat del destinatari, seleccionar i reorganitzar les dades i reformular els obstacles lingüístics o culturals. El missatge final s’ha de contrastar amb l’original per garantir que sigui alhora fidel, accessible i útil.
-
Començar
Relatar, descriure i ordenar el temps
La unitat ensenya a construir relats francesos amb un punt temporal estable, a diferenciar primer pla, rerefons i anterioritat, i a ordenar-los amb connectors i puntuació. També treballa el gérondif i el participe présent, i culmina en una revisió argumentada del text.
-
Començar
Defensar una opinió amb exemples
La unitat ensenya a passar d’una opinió a una tesi defensada amb arguments, exemples interpretats i una resposta inicial a una objecció. També treballa els connectors de causa, conseqüència, finalitat i oposició, i culmina en la planificació, redacció i revisió d’un text en francès.
-
Començar
Matisar hipòtesis i desitjos
La unitat relaciona els temps, els modes i els connectors amb quatre intencions: condicionar, formular hipòtesis, expressar desitjos i concedir un obstacle. Les comparacions interlingüístiques s’utilitzen per raonar, però cada alternativa es valida segons el funcionament propi del francès.
-
Començar
Citar veus i evitar repeticions
La unitat desenvolupa procediments per integrar veus, preguntes i referents sense perdre precisió. La revisió final exigeix comprovar perspectiva, règim preposicional, ordre pronominal, concordança, puntuació i focus informatiu.
-
Començar
Ampliar lèxic amb eines crítiques
La unitat ensenya a ampliar el vocabulari francès mitjançant famílies i derivació, interpretació contextual, comparació de sinònims i detecció de falsos amics. El resultat és un quadern lèxic verificable que permet comprendre, recuperar i reutilitzar mots científics, econòmics i culturals.
Capítol 3
Interculturalitat
2 unitats
-
Començar
Francofonies: llengües, trajectes i cultures
Les francofonies reuneixen situacions lingüístiques, històriques i socials diverses. Per contrastar mirades culturals cal contextualitzar colonitzacions, descolonitzacions i migracions, distingir tipus de fonts i formular conclusions proporcionades a les evidències.
-
Començar
Conviure i comunicar sense estereotips
La unitat ensenya a detectar estereotips i usos discriminatoris, formular respostes corteses però fermes i intervenir de manera segura. Culmina en una mediació que compara alternatives, concreta reparacions i preserva l’autonomia de les persones afectades.
Capítol 4
Educació literària
9 unitats
-
Començar
Llegir una obra completa: Le Petit Prince
La unitat acompanya la lectura íntegra de *Le Petit Prince* des del registre del progrés fins a una interpretació global. Narrador, composició, personatges, context, símbols i estil es relacionen per explicar com els vincles transformen la mirada i comporten responsabilitat.
-
Començar
Conversar sobre símbols i interpretacions
La unitat ensenya a distingir sentit literal i figurat, formular hipòtesis amb evidències i analitzar com la forma produeix sentit a *Le Petit Prince*. Culmina en una conversa literària en francès on les lectures es comparen, es matisen i es revisen cooperativament.
-
Començar
Conjunt 1: créixer i mirar el món
Les quatre obres relacionen creixement, educació, llenguatge i orientació, però ho fan mitjançant formes i valors diferents. El comentari comparat ha d’unir context, procediments formals i efectes per construir una interpretació argumentada, no una suma de resums.
-
Començar
Conjunt 2: el poder i la paraula
Molière dramatitza la hipocresia, Voltaire converteix la narració irònica en crítica i el discurs públic construeix adhesió mitjançant pronoms, ritme i valoracions. La unitat proposa interpretar aquests mecanismes amb context, proves textuals i lectura expressiva.
-
Començar
Conjunt 3: habitar la natura
La unitat mostra com la natura assumeix funcions diverses en la poesia francesa dels segles XIX i XX i com les figures, el ritme i l’estructura en determinen els efectes. El comentari final compara aquestes construccions amb un article ambiental real mitjançant criteris comuns i proves textuals.
-
Començar
Llegir una segona obra completa: L’Homme qui plantait des arbres
La unitat acompanya la lectura íntegra de L’Homme qui plantait des arbres sense substituir-la per una sinopsi. El quadern, l’anàlisi narrativa i formal, la interpretació argumentada i la presentació final fan visible una autonomia lectora progressiva.
-
Començar
De la lectura a la recerca literària
La unitat guia el pas d’una pregunta sobre la cura del món a una recerca comparativa basada en passatges, context i fonts fiables. També ensenya a contrastar el relat de Giono amb el film de Frédéric Back i a defensar una interpretació pròpia respectant l’autoria.
-
Començar
Escriure un assaig literari guiat
La unitat guia la producció d’un assaig literari en francès: formular una problemàtica i una tesi, organitzar un pla, analitzar proves precises i revisar la redacció. El resultat ha de ser una interpretació argumentada, no una successió de resums, i ha de conservar un rastre dels canvis efectuats.
-
Començar
Compartir lectures en formats diversos
La unitat guia la creació d’una recomanació literària en francès: interpretar amb indicis, argumentar per a un destinatari, adaptar-se al format i preparar una lectura expressiva. El producte final incorpora fonts verificables, atribució, drets d’ús i mesures d’accessibilitat.
Capítol 5
Comunicació
1 unitat
Capítol 6
Interculturalitat
1 unitat
Capítol 7
Plurilingüisme
1 unitat