Moviments Culturals i Artístics
Explorar com l’art i la cultura participen en la vida compartida.
Capítol 1
Cultura visual i tecnologies
1 unitat
Capítol 2
Art, natura i cultura
4 unitats
-
Començar
Art ambiental i land art
L’art ambiental i el land art converteixen llocs, processos naturals i relacions socials en parts actives de l’obra. La seva anàlisi combina descripció, context, intenció, materialitat, mediació i impactes, i culmina en comparacions argumentades i responsables.
-
Començar
Recuperar espais verds amb mirada cultural
La unitat ensenya a investigar un espai verd proper com a realitat ecològica, social i cultural. L’alumnat delimita preguntes, contrasta fonts i agents, avalua actuacions artístiques i transforma les proves en un dossier amb una proposta de cura revisable.
-
Començar
Del plein air a l’hiperrealisme
Del plein air a l’hiperrealisme, la representació naturalista passa per processos de selecció, tècnica i mediació. Comparar aquestes propostes permet entendre que la semblança visual no és una mesura neutral, sinó una manera cultural i històrica de construir la mirada.
-
Començar
Crear amb materials recuperats
La unitat desenvolupa dues produccions relacionades: una d’individual i una de compartida. La selecció segura, les proves, la coherència entre material i missatge, el registre de decisions, l’autoria i el final de vida permeten valorar tant el resultat com el procés.
Capítol 3
Art i intervenció a l’espai
5 unitats
-
Començar
Qui pot habitar i utilitzar un espai
La unitat mostra que els espais urbans i domèstics distribueixen temps, autonomia, visibilitat i capacitat de decisió. La perspectiva de gènere permet observar desigualtats sense homogeneïtzar les experiències i formular alternatives físiques, organitzatives i participatives basades en evidències.
-
Començar
Barris i edificis que esdevenen espais culturals
La recuperació cultural d’un espai és un procés físic, social i polític que cal reconstruir amb fonts contrastades. Analitzar actors, governança, conservació, conflictes i impactes permet formular propostes de difusió o cura responsables i avaluables.
-
Començar
Ciutats, cultura i sostenibilitat
La cultura pot contribuir a ciutats més habitables, expressives i equitatives, però cap benefici és automàtic. Per debatre’n les repercussions cal examinar l’accés, la participació, la distribució dels impactes i la qualitat de les evidències, i formular conclusions limitades i contrastables.
-
Començar
Participar en un espai cultural
Participar en un espai cultural exigeix triar una activitat real i accessible, preparar preguntes, implicar-s’hi amb respecte i analitzar-ne llenguatges, mediació i relacions. La crònica final converteix l’experiència en una valoració argumentada amb evidències, context, límits i retorn constructiu.
-
Començar
Cultura popular urbana, pop i mural
Les imatges de la cultura popular urbana adquireixen sentit per la seva forma, circulació, ubicació, autoria i recepció. El pop art recontextualitza la cultura de masses, mentre que murals, grafits i art urbà intervenen directament en espais compartits i generen oportunitats i tensions. Una comparació crítica descriu, contextualitza i valora aquestes manifestacions amb criteris comuns i proves contrastades.
Capítol 4
Visió integrada de les arts i de la cultura
5 unitats
-
Començar
Avantguardes i referents d’altres cultures
Les avantguardes van dialogar amb estampes japoneses, objectes de societats africanes, arts antigues i formes populars mitjançant circuits concrets. Estudiar aquests vincles sense jerarquies requereix precisió cultural, fonts verificables, atenció al colonialisme i una distinció clara entre semblança, contacte i transformació.
-
Començar
Quan les arts dialoguen
Les arts dialoguen mitjançant recursos específics que poden reforçar-se, contrastar, complementar-se o transformar-se. Una anàlisi rigorosa identifica aquestes operacions, les situa en context i defensa una interpretació amb proves concretes.
-
Començar
Fotografia i arts plàstiques: influències mútues
La fotografia i les arts plàstiques s’han influït mitjançant l’enquadrament, la seqüència, la llum, el color i la materialitat. Analitzar aquestes connexions permet crear un producte híbrid coherent, provar alternatives i justificar decisions amb respecte pels drets d’autoria.
-
Començar
Paraula i imatge per comunicar
La unitat ensenya a interpretar i crear relacions significatives entre paraules i imatges. Integra referents artístics, autoria i drets, accessibilitat, desenvolupament d’una proposta individual, coautoria i registre argumentat del procés.
-
Començar
Realitat, ficció i utopia
L’art selecciona i transforma la realitat, mentre que la ficció i la utopia permeten assajar mons possibles. L’anàlisi i el debat requereixen evidències concretes, criteris explícits, respecte pels punts de vista i una defensa raonada de la llibertat creativa.
Capítol 5
Art, cos i moviment
5 unitats
-
Començar
Acció artística i performance
La unitat presenta la performance com una acció artística situada, composta amb cos, temps, espai i públic. Guia el disseny d’una acció educativa col·lectiva basada en col·laboració justa, consentiment, assaig, documentació responsable i reflexió argumentada.
-
Començar
Maneres de representar el cos
La representació del cos canvia segons si predominen la imatge, el moviment o l’acció corporal. Una comparació rigorosa relaciona format, recursos, temps, context i funció del cos, i sosté les valoracions amb evidències respectuoses.
-
Començar
Mirades sobre les dones i la imatge corporal
Les representacions corporals són construccions culturals produïdes en contextos concrets. Analitzar-ne descripció, mirada, agència, estereotips, institucions i recepció permet formular una crítica fonamentada i crear alternatives plurals sense jutjar els cossos de persones reals.
-
Començar
Autorepresentar-se en la cultura visual
Autorepresentar-se és seleccionar signes, construir una posició i anticipar una audiència. La ficció pot expressar amb distància, mentre que l’anàlisi, la privacitat, el consentiment i l’argumentació permeten crear i debatre amb llibertat responsable.
-
Començar
Rituals, celebracions i símbols
Els rituals i les celebracions articulen formes artístiques, referents, participants i significats que varien segons el context. La unitat proposa descriure abans d’interpretar, comparar amb categories comunes i investigar mitjançant fonts contrastades, consentiment i conclusions prudents.
Capítol 6
Cultura visual i tecnologies
3 unitats
-
Començar
Mitjans electrònics i noves possibilitats creatives
Els mitjans electrònics i digitals han transformat el temps, la reproducció, l’autoria, la interacció i la circulació de l’art. Analitzar-ne les oportunitats exigeix estudiar el funcionament tècnic, el canvi de llenguatge i les implicacions socials; experimentar-hi demana documentar i justificar cada decisió.
-
Començar
Una narració audiovisual amb compromís
La unitat guia la creació d’una narració audiovisual sobre una situació social significativa: investigació, guió, llenguatge visual i sonor, representació responsable, drets i revisió. El producte final combina una peça compartida amb evidències documentades del procés creatiu i ètic.
-
Començar
Autoria, còpia i circulació d’imatges
La unitat distingeix original, còpia i transformació; explica les capes bàsiques de drets i analitza com el context altera les imatges. Culmina amb eines per debatre casos, acreditar fonts i documentar responsablement un projecte col·laboratiu.
Capítol 7
La funció social de l’art i del consum cultural
7 unitats
-
Començar
Visibilitzar creadores i oportunitats
La unitat analitza les barreres que han condicionat la formació, la circulació i el reconeixement de moltes creadores. Proposa investigar-les amb fonts contrastades, valorar la representació en diverses dimensions i emprendre una acció de difusió amb retorn i continuïtat.
-
Començar
Forma i funció en la vida domèstica
La unitat ofereix un mètode per relacionar forma, funció, materials, producció, context i representació. Culmina en la diagnosi de barreres i en una alternativa inclusiva justificada i validable.
-
Començar
De salons i exposicions a xarxes
Des dels salons fins a les xarxes, els canals culturals han ampliat i transformat la trobada entre produccions i públics sense eliminar la selecció. L’anàlisi rigorosa identifica institucions, formats, barreres i fonts de recepció, i valora tant les oportunitats com les desigualtats de cada circuit.
-
Començar
Mercat, consum i crítica
La unitat estudia l’art com un sistema de producció, circulació i recepció en què intervenen artistes, públics i mediadors. Diferencia accés, propietat, preu i valor, i proposa eines per revisar prejudicis i debatre la repercussió social de casos culturals.
-
Començar
Hibridacions culturals de l’entorn
Les manifestacions híbrides resulten de contactes, circulacions i transformacions situades. Investigar-les exigeix distingir conceptes, contrastar veus i valorar les relacions de poder abans de connectar un cas local amb processos globals.
-
Començar
Preparar un esdeveniment cultural compartit
La unitat guia el disseny inicial d’un esdeveniment cultural: diagnosi, públics, programació, calendari, equip, recursos, drets i sostenibilitat. El resultat és un pla de producció coherent i un primer treball artístic contrastat.
-
Començar
Compartir cultura i valorar-ne la recepció
La unitat acompanya la realització responsable d’un esdeveniment cultural, des de la coordinació i l’accessibilitat fins a la mediació amb el públic. També ensenya a analitzar la recepció amb evidències i a elaborar una memòria argumentada amb límits, autoria i continuïtats viables.