Religió Islàmica
Conèixer i comprendre la tradició islàmica amb respecte a la diversitat.
Capítol 1
El missatge d’adorar el Déu Únic, revelat als diversos profetes alcorànics
4 unitats
-
Començar
Creació i formes de coneixement
La unitat ha estudiat el començament i el final de la creació segons fonts islàmiques, la jerarquia de fonts i el mètode d’anàlisi textual. La interpretació rigorosa distingeix discurs confessional i ciència empírica, reconstrueix arguments, considera objeccions i declara els seus límits.
-
Començar
Missatge profètic: successió i coherència
La unitat presenta la successió profètica com una continuïtat teològica expressada en contextos i recursos diversos. Mitjançant criteris explícits, distinció entre dades i inferències, atenció a llengües i fonts, i cautela cronològica, permet elaborar comparacions fonamentades.
-
Començar
Sira: versions i construcció del coneixement
La sira és un saber biogràfic construït amb fonts de gèneres i dates diferents. Analitzar-la amb bibliografia implica reconstruir transmissions, comparar versions amb criteris comuns i comunicar conclusions graduades, verificables i conscients dels seus límits.
-
Començar
Invocacions, text i efectes en el creient
La unitat distingeix súplica, lloança i invocació mitjançant les seves funcions comunicatives. També ensenya a reconstruir el context i a separar significat, intenció i efectes abans de redactar una classificació argumentada.
Capítol 2
El missatge alcorànic d’adorar el Déu Únic comunicat pel Profeta
10 unitats
-
Començar
Una disciplina alcorànica: problema i origen
La unitat estudia el tafsir com una disciplina sociohistòrica formada gradualment, vinculada a persones, obres, mètodes i xarxes de transmissió. Culmina amb una pregunta delimitada i un mapa funcional de fonts per iniciar un projecte crític, segur i verificable.
-
Començar
Ciències alcoràniques: conceptes i procediments
Les ciències alcoràniques estudien el text, la transmissió, els contextos, la llengua i la interpretació mitjançant disciplines relacionades. Per deduir un mètode cal reconstruir la pregunta, les fonts, les operacions, els controls, el coneixement generat i els límits del cas.
-
Començar
Disciplines del hadit: evolució i transmissió
Les disciplines del hadit van sorgir gradualment de pràctiques de transmissió, crítica, compilació i interpretació. La seva història combina especialització i unificació parcial, divergències entre tradicions, participació de dones i homes i continuïtat de xarxes orals i escrites.
-
Començar
Mètodes d’estudi del hadit
L’estudi del hadit combina l’anàlisi de l’isnād, del matn, de les variants i dels judicis especialitzats. Les classificacions són conclusions argumentades i situades; valorar-les exigeix fonts identificables, comparació equitativa i consciència dels límits.
-
Començar
Interdisciplinarietat i circulació de coneixement
Les disciplines alcoràniques, del hadit, exegètiques i jurídiques comparteixen textos i problemes, però formulen preguntes i apliquen controls diferents. Argumentar-ne les relacions exigeix reconstruir la circulació del coneixement, distingir complementarietats de ruptures i limitar cada conclusió a les proves disponibles.
-
Començar
Escoles jurídiques en el seu context
La unitat presenta el fiqh com una elaboració humana fonamentada, explica la formació històrica de les principals escoles i proposa una matriu per comparar-ne els arguments. L’aplicació final consisteix a documentar dues posicions reals, contextualitzar-les i distingir-les de la legislació civil vigent.
-
Començar
Exegesi i fonamentació d’una lectura
La unitat presenta el tafsir com una interpretació metòdica que connecta text, context, fonts i conclusions. L’alumnat aprèn a formular preguntes, contrastar lectures, documentar-les i redactar un comentari prudent sense atribuir-se l’autoritat d’emetre fetues.
-
Començar
Fiqh de minories: Espanya i Europa
El fiqh de minories aplica fonts i principis jurídics islàmics a contextos concrets sense crear una font revelada nova. Ponderar circumstàncies i drets exigeix distingir les cinc categories, comprovar els fets, consultar la normativa vigent, comparar alternatives i justificar una conclusió proporcional i revisable.
-
Començar
Jurisprudència econòmica i responsabilitat
La jurisprudència econòmica estudia actes i contractes mitjançant fonts, mètodes interpretatius, valors i dades contextuals. Una decisió responsable delimita el cas, reconeix la pluralitat i formula conclusions proporcionals, sense substituir l’assessorament jurídic o financer.
-
Començar
Acte comunicatiu i interpretació dels textos
La unitat ha presentat l’acte comunicatiu com una eina per interpretar aleies i hadits. La lectura contextual identifica evidències, compara fonts amb criteris comuns i formula conclusions matisades sobre participants, intencions, canals, efectes i perspectives.
Capítol 3
La transversalitat de l’Islam en la nostra societat democràtica i els seus reptes
4 unitats
-
Començar
Religions, minories i diàleg interreligiós
La unitat presenta la diversitat religiosa i de consciència, el marc jurídic espanyol i europeu, i la categoria de notori arrelament. També ofereix un mètode per contrastar fonts i elaborar una proposta de diàleg respectuosa, segura i avaluable.
-
Començar
Projecte de persona i habilitats socials
La unitat presenta la persona com un projecte ètic format per intencions, hàbits i relacions. Proposa eines d’escolta, llenguatge no discriminatori, gestió de conflictes i anàlisi de casos per justificar respostes respectuoses, proporcionals i revisables.
-
Començar
Convivència: diagnòstic i pla de millora
La unitat desenvolupa un procés complet: delimitar una necessitat de convivència, obtenir dades no intrusives, dissenyar una resposta viable i justificar-la amb indicadors. El resultat és un pla d’aula respectuós amb la pluralitat, la privacitat i els límits de l’evidència.
-
Començar
Executar, observar i revisar el pla
La unitat desenvolupa un cicle complet de millora educativa: executar una intervenció proporcionada, observar-la amb indicadors prudents, valorar-ne els efectes i revisar-la. El registre i el balanç final han de separar fets i interpretacions, protegir la privacitat i justificar cada decisió.
Capítol 4
El missatge alcorànic d’adorar el Déu Únic comunicat pel Profeta
3 unitats
-
Començar
Recerca: pregunta, fonts i disseny
La unitat guia la preparació d’un estudi sociohistòric sobre una disciplina alcorànica o del hadit. El projecte final integra una pregunta viable, una cronologia argumentada, un pla crític de fonts, un mètode coherent i un registre de decisions segures.
-
Començar
Recerca: contrastar evolució i mètodes
La unitat ensenya a investigar l’evolució d’una disciplina alcorànica o del hadit sense reduir-la a una cronologia. La recerca relaciona fonts, evidències i interpretacions mitjançant comparacions simètriques, arguments justificats i límits explícits.
-
Començar
Defensar conclusions i revisar l’aprenentatge
La unitat guia la conversió d’una recerca sobre disciplines alcoràniques o del hadit en un informe verificable, una defensa accessible i una revisió metacognitiva. El rigor es manifesta en la traçabilitat de les fonts, la resposta raonada a les objeccions i la capacitat d’ajustar conclusions i procediments.