Geografia i Història
Entendre territoris, societats i canvis històrics amb fonts i preguntes.
Capítol 1
Societats i territoris
1 unitat
Capítol 2
Reptes del món actual
9 unitats
-
Començar
Orientar-nos: del plànol al mapa
Els plànols i els mapes representen l’espai mitjançant signes, orientació, coordenades i escales. Aplicar aquests elements permet localitzar llocs, calcular distàncies i elaborar itineraris clars, fiables i accessibles.
-
Començar
Llegir el territori amb capes digitals
Les capes digitals permeten descriure i relacionar relleu, usos del sòl i poblament. Una interpretació rigorosa comprova fonts i llegendes, diferencia dades i representació, evita confondre coincidència amb causa i comunica les conclusions en un mapa anotat.
-
Començar
Temps, clima i paisatges habitats
La unitat diferencia temps i clima, explica com es mesuren temperatura i precipitació i relaciona aquests elements amb latitud, altitud, relleu i mar. També ensenya a comparar climogrames i a formular propostes territorials que evitin el determinisme ambiental.
-
Començar
Canvi climàtic i vulnerabilitats
La unitat diferencia les causes naturals del clima i l’escalfament antropogènic actual. Analitza el risc com una combinació de perill, exposició i vulnerabilitat, aplica el model a Bangladesh i proposa adaptacions justificades i socialment justes.
-
Començar
Ecosistemes i transformacions del territori
La unitat presenta el paisatge com un sistema de components naturals i humans. Mitjançant cadenes causals, comparació crítica d’imatges i identificació d’agents, permet diagnosticar transformacions i formular propostes de conservació sostenibles, justes i avaluables.
-
Començar
Recursos, energia i dependències
Els recursos poden ser renovables o no renovables, però el seu ús sostenible depèn del ritme d’explotació i del cicle complet. La distribució desigual genera fluxos, dependències i conflictes, que cal analitzar amb dades, criteris comuns, participació i conclusions raonades.
-
Començar
Prevenir riscos en una comunitat
El risc resulta de la combinació de perill, exposició i vulnerabilitat. Inundacions, incendis i accidents químics requereixen mesures específiques, protocols oficials i una gestió inclusiva abans, durant i després de l’emergència.
-
Començar
Riquesa, béns bàsics i serveis públics
La unitat ensenya a interpretar desigualtats amb indicadors, percentatges, mitjanes, medianes i comparacions gràfiques. També relaciona impostos i serveis públics amb la redistribució i mostra com formular una proposta avaluable per millorar l’accés a un servei.
-
Començar
Quins futurs volem per al nostre entorn?
Els problemes locals es poden interpretar mitjançant els ODS si es delimiten, s’investiguen amb fonts adequades i se’n justifiquen els vincles. La comparació d’accions i el debat documentat permeten elaborar una proposta cooperativa avaluable, respectuosa amb els drets i oberta a revisar-se.
Capítol 3
Societats i territoris
12 unitats
-
Començar
El temps històric no és una sola línia
La cronologia permet situar dates, calcular durades i construir línies del temps proporcionals. La comparació d’eixos sincronitzats mostra successions, simultaneïtats, canvis i continuïtats, i ajuda a entendre les perioditzacions com a convencions, no com una única trajectòria universal.
-
Començar
Orígens humans, mobilitat i cooperació
L’origen d’Homo sapiens se situa a l’Àfrica, des d’on diverses poblacions es dispersaren gradualment i interactuaren amb altres humans. L’arqueologia permet estudiar mobilitat, subsistència, cooperació i cures, però exigeix separar vestigis, inferències i dubtes, especialment quan es parla de jerarquia i gènere.
-
Començar
Agricultura, poblats i canvis desiguals
La domesticació, la sedentarització i la formació de poblats van ser processos graduals, diversos i no simultanis. L’arqueologia permet explicar els canvis en els recursos, el treball i les desigualtats si es distingeixen les evidències de les inferències i es tenen presents la cronologia i la conservació.
-
Començar
Primeres ciutats i civilitzacions
Les primeres ciutats van sorgir en contextos diversos mitjançant la interacció entre entorn, producció, intercanvis i organització social. Mesopotàmia i Egipte mostren trajectòries fluvials diferents, mentre l’Indus, la Xina i Mesoamèrica revelen els límits d’un model únic; les fonts, la cronologia i els mapes permeten argumentar-ho amb rigor.
-
Començar
Intercanvis i poder a la Mediterrània antiga
Les xarxes mediterrànies antigues connectaren ports, territoris productors i centres de consum mitjançant agents diversos. Les fonts materials permeten reconstruir-les amb cautela i mostren que els contactes, les colonitzacions i el control dels recursos van generar transformacions culturals, beneficis desiguals i conflictes de poder.
-
Començar
Grècia i Roma: llegats i exclusions
Les polis gregues i Roma van crear institucions i formes culturals d’una gran influència posterior, però les seves societats eren jeràrquiques i excloents. Analitzar el llegat clàssic exigeix comparar amb criteris comuns, distingir continuïtats i canvis i relacionar cada aportació amb els seus límits socials.
-
Començar
Herències jueves, cristianes i islàmiques
Les herències jueves, cristianes i islàmiques es reconeixen en testimonis materials i pràctiques immaterials, però només s’entenen quan se’n contextualitzen l’autoria, la procedència, la funció i la trajectòria. La làpida d’Estelina, les pintures de Taüll i l’astrolabi d’Ibrahim ibn Saïd mostren formes diferents de memòria, comunicació i coneixement connectades per xarxes mediterrànies.
-
Començar
Treballar, cuidar i repartir els recursos
La subsistència depèn del treball productiu, domèstic i de cures, però els seus costos i beneficis no sempre s’han repartit equitativament. Per comparar societats cal estudiar drets, coerció, recursos, temps i poder, fer visibles els silencis de les fonts i explicitar els límits de cada conclusió.
-
Començar
Dones i persones poc visibles als relats
Les fonts històriques fan visibles unes experiències i en silencien d’altres. Per reconèixer aportacions i barreres cal comparar fonts, distingir evidència i interpretació, evitar generalitzacions i declarar els límits documentals.
-
Començar
Pobles, ciutats i paisatges amb història
La unitat ensenya a interpretar paisatges com a sistemes amb capes temporals, relacions rural-urbanes i fonts complementàries. Culmina en l’elaboració d’una proposta de cura basada en valors patrimonials, amenaces, actors i criteris de sostenibilitat i justícia.
-
Començar
Per què esclaten els conflictes?
La unitat distingeix causes estructurals, conjunturals i immediates, actors, responsabilitats i conseqüències. L’anàlisi de la Guerra del Peloponès i de la invasió russa d’Ucraïna mostra com comparar conflictes sense equiparar-los i com justificar vies de negociació basades en drets i mecanismes verificables.
-
Començar
Art, arxius i museus: què ens expliquen?
El patrimoni és una selecció de béns i pràctiques que investiguem mitjançant fonts parcials. Per interpretar-lo cal descriure, contextualitzar i contrastar; per transmetre’l, cal citar els registres, reconèixer veus i absències i proposar una conservació compatible amb l’accés responsable.
Capítol 4
Compromís cívic
2 unitats
-
Començar
Drets humans i drets de la infància
Els drets humans protegeixen la dignitat i necessiten garanties efectives. La comparació històrica mostra canvis i continuïtats, mentre que una fitxa ben fonamentada connecta dret, evidència, conseqüència i resposta.
-
Començar
Conviure amb identitats i experiències diverses
Les identitats són plurals i les pertinences compartides poden construir-se des de la diversitat. Escoltar perspectives, reconèixer emocions, detectar generalitzacions i respondre assertivament permet rebutjar discriminacions sense degradar les persones.
Capítol 5
Reptes del món actual
1 unitat
Capítol 6
Compromís cívic
3 unitats
-
Començar
Democràcia i projecte comunitari
La democràcia combina sobirania popular, pluralisme, drets, estat de dret i control del poder. Aquests drets tenen una història de conquestes i exclusions, i es posen en pràctica deliberant, assumint responsabilitats i avaluant projectes comunitaris accessibles.
-
Començar
Xarxes, lleure i cura compartida
La unitat relaciona privacitat, seguretat, contrast d’informació, consum digital i participació respectuosa. També compara el lleure en diferents moments i mostra com l’equitat i la cura compartida permeten formular alternatives saludables i accessibles.
-
Començar
Moure’ns i protegir l’entorn
La mobilitat sostenible combina dret al desplaçament, accessibilitat, seguretat i reducció d’impactes. Per proposar una millora cal comparar alternatives, protegir biodiversitat i paisatge, representar dades fiables i explicar beneficiaris, límits, responsabilitats i seguiment.