Emprenedoria
Comprendre decisions econòmiques i crear projectes que aportin valor.
Capítol 1
A. El perfil competencial de l’emprenedor: iniciativa i creativitat
6 unitats
-
Començar
Una idea que ajudi algú
Aprenem a detectar una necessitat, explicar què podem aportar i preparar una primera idea amb límits clars, a partir d’un cas d’aula.
-
Començar
Dones que transformen el seu entorn
Comparem dues iniciatives reals de dones, llegim fonts i relacionem aportacions, col·laboració i barreres socials.
-
Començar
Crear opcions abans de triar
Imaginem tres alternatives, les transformem i triem què provar amb criteris d’utilitat, accessibilitat i ús dels recursos.
-
Començar
Una carpeta per veure com aprenc
Guardem una mostra inicial i una de revisada, expliquem les decisions i preparem un següent pas amb suports concrets.
-
Començar
Un equip on tothom pot participar
Acordem una meta, repartim responsabilitats amb suports i registrem una decisió que escolta les aportacions i es pot revisar.
-
Començar
Explicar una idea i escoltar preguntes
Preparem una presentació breu amb necessitat, proposta i arguments; escoltem una pregunta i responem amb el que sabem i el que falta comprovar.
Capítol 2
B. L’entorn com a font d’idees i oportunitats
4 unitats
-
Començar
Qui ofereix, qui necessita i qui finança
Seguim els béns, serveis i diners d’una mostra escolar fictícia; comparem ofertes i distingim pressupost, pagament i préstec.
-
Començar
Fer servir recursos sense malbaratar
Comparem reparar i compartir material amb un cas de capses: què necessita cada opció, a qui serveix i què podem afirmar sobre els seus impactes.
-
Començar
Comprar i produir amb responsabilitat
Seguim les persones darrere del cacau, llegim el cas públic de Fairtrade i preparem dues preguntes per contrastar promeses socials i ambientals.
-
Començar
Investigar abans de decidir
Contrastem avisos i observacions, triem les fonts que responen la pregunta i preparem una carpeta amb una dada comprovable i les condicions d’ús dels materials.
Capítol 3
C. Realització del projecte emprenedor
8 unitats
-
Començar
Un repte concret i possible
Escoltem què necessiten els visitants d’una mostra i delimitem un repte d’aula amb criteris de valor, recursos i temps per preparar una primera prova.
-
Començar
Què aporta una organització
Comparem dos tallers ficticis per distingir béns, serveis, treball i formes d’organitzar-se; fem visibles les cures i preparem un mapa de valor amb fonts i límits.
-
Començar
Persones, materials i temps
Planifiquem una prova de sis targetes: què tenim disponible, qui fa cada tasca, quines poden coincidir i com revisar un pressupost fictici.
-
Començar
D’on poden venir els recursos
Comparem donació, préstec i micromecenatge amb fitxes simulades: recursos nets, compromisos, confirmació i criteris de finances ètiques.
-
Començar
Un pressupost que podem explicar
Preparem un pressupost fictici, distingim recursos confirmats i vendes incertes, i revisem imprevistos, deutes i assegurances.
-
Començar
Del dibuix a una primera prova
Construïm un prototip de paper, preparem una prova accessible i justifiquem una nova versió a partir del retorn.
-
Començar
Compartir la solució amb el grup
Preparem una mostra accessible del prototip, comuniquem evidències amb límits i recollim retorn per revisar-ne els efectes.
-
Començar
Autoria, ús i balanç del projecte
Revisem autoria i usos dels materials, pensem en les persones destinatàries i fem un balanç del projecte amb evidències i límits.