Física i Química
Investigar la matèria, el moviment, l’energia i els canvis.
Capítol 1
Habilitats científiques bàsiques
3 unitats
-
Començar
Quines preguntes podem investigar?
Aprenem a distingir dades i hipòtesis, formular una pregunta comprovable i preparar una recerca amb un cotxet i una rampa.
-
Començar
Mesurar, registrar i comunicar amb unitats
Triem instruments, llegim escales i comuniquem mesures amb unitats, taules i gràfics que es puguin interpretar.
-
Començar
Com treballem al laboratori?
Preparem el treball de laboratori: protocol, etiquetes, responsabilitats, incidències, residus i límits dels simuladors.
Capítol 2
La matèria
7 unitats
-
Començar
Materials: propietats que ajuden a identificar
Comparem propietats dels materials, preparem proves justes i justifiquem una identificació amb els seus límits.
-
Començar
Massa, volum i densitat
Mesurem massa i volum, calculem densitats amb unitats coherents i contrastem prediccions senzilles de flotació.
-
Començar
Un model de partícules per als estats
Utilitzem el model de partícules per explicar forma i compressibilitat, distingint observacions, representacions i límits.
-
Començar
Quan la matèria canvia d’estat
Identifiquem canvis d’estat, interpretem una corba de fusió i relacionem substància, energia, pressió i conservació de la matèria.
-
Començar
Substàncies i mescles al nostre voltant
Classifiquem substàncies i mescles amb dades de composició, models moleculars i observacions de fases, sense confondre transparència i puresa.
-
Començar
Dissoldre no és fer desaparèixer
Identifiquem solut i dissolvent, expliquem la dissolució amb partícules i comprovem massa i volum com a magnituds diferents.
-
Començar
Com podem separar una mescla?
Triem filtració, decantació i cristal·lització segons les propietats, comparem resultats i expliquem els límits per a la qualitat de l’aigua.
Capítol 3
L’energia
5 unitats
-
Començar
L’energia ens ajuda a explicar els canvis
Seguim l’energia en canvis quotidians: sistemes i entorn, formes, transferències, conservació i dissipació amb una llanterna com a model.
-
Començar
Calor i temperatura: què ens diu el termòmetre?
Distingim temperatura, energia interna i calor; llegim instruments i gràfics, i comparem fusió amb aproximació a l’equilibri tèrmic.
-
Començar
Per on es transfereix l’energia tèrmica?
Expliquem conducció, convecció i radiació i comparem l’efecte d’un embolcall amb dades, controls, repeticions i una proposta justificada.
-
Començar
Llum: fonts, trajectes i materials
Seguim la llum de la font a l’ull i comparem transmissió, reflexió i absorció amb models de raigs i mostres en condicions controlades.
-
Començar
So: vibracions que es transmeten
Relacionem vibració, medi i propagació sonora; interpretem reflexió, transmissió i absorció i proposem reduccions de soroll amb evidències accessibles.
Capítol 4
Interacció
3 unitats
-
Començar
Descriure un moviment amb un referent
Descrivim posicions des de diferents referents, llegim gràfics x–t i distingim distància, desplaçament, rapidesa i velocitat mitjanes.
-
Començar
Forces: interaccions que podem observar
Identifiquem forces com a interaccions, representem direcció, sentit i intensitat, i expliquem repòs, canvis de moviment i deformació.
-
Començar
Materials que es deformen
Compara com canvia una mostra sota càrrega i com recupera la forma. Interpreta longituds, temps i condicions per justificar una tria de material.
Capítol 5
El canvi
1 unitat
Capítol 6
L’energia
1 unitat
Capítol 7
Habilitats científiques bàsiques
2 unitats
-
Començar
Qui construeix el coneixement científic?
Segueix el raonament de Marie Curie i un estudi contemporani d’ALPHA. Aprèn a contrastar fonts, reconèixer contribucions i explicar com les evidències i el context intervenen en la ciència.
-
Començar
Una investigació per millorar l’entorn
Prepara una recerca guiada per millorar un ús de materials. Analitza dades, construeix un gràfic i revisa una proposta després de rebre comentaris.