Anglès
Comprendre, expressar-se i connectar en anglès.
Capítol 1
Les llengües i els seus parlants
1 unitat
Capítol 2
Reflexió sobre la llengua
1 unitat
Capítol 3
Comunicació
6 unitats
-
Començar
Escoltar, resumir i comprovar una intenció
Escoltem una experiència, una notícia i un aclariment amb àudios i transcripcions; revisem notes, resumim i justifiquem interpretacions amb pistes concretes.
-
Començar
Registre i propòsit en missatges reals
Comparem públic, intenció, to i estructura en fonts reals i models escolars; adaptem conversa, avís, notícia i petició amb comentaris justificats.
-
Començar
Explicar i comparar dues opcions
Comparem dues activitats amb dades equivalents, preparem guió i suport, assagem una exposició i revisem la proposta quan canvien les necessitats.
-
Començar
Una conversa amb petits imprevistos
Reparem una referència ambigua, negociem suports i condicions, confirmem un acord i analitzem com funciona en una conversa i un seguiment escrit.
-
Començar
Llegir i valorar com ens ho expliquen
Llegim guia, cartell, experiència i actualitzacions; contrastem títol, format, intenció i dades per escriure un comentari amb evidències i un límit.
-
Començar
Una notícia i una entrada informativa
Escrivim una notícia i una entrada informativa del mateix tema amb fonts, guions, dos esborranys, retorn cooperatiu i versions revisades amb canvis justificats.
Capítol 4
Reflexió sobre la llengua
1 unitat
Capítol 5
Comunicació
7 unitats
-
Començar
Comparar quantitats, qualitats i llocs
Comparem dos espais amb dades de quantitat, qualitat i lloc, connectem raons i revisem la conclusió quan canvia l’encàrrec.
-
Començar
Un relat amb un context i un canvi
Escrivim una fantasia breu amb ambientació, un canvi i un desenllaç, i revisem les relacions temporals amb models i retorn.
-
Començar
Plans, consells i possibilitats per decidir
Negociem un projecte amb propostes, consells i possibilitats, i revisem el pla i la presentació quan canvia un acord.
-
Començar
Ritme i entonació que canvien el missatge
Escoltem i assagem sorpresa, correcció i acord amb context, comparem dues veus i revisem decisions prosòdiques amb retorn.
-
Començar
Editar amb criteri segons el format
Editem una notícia, un missatge i una entrada digital amb consultes, decisions de format i un registre de comprovacions.
-
Començar
Cerca, autoria i informació pertinent
Acotem una cerca ambiental, comparem autoria, dates i tipus d’evidència, i documentem decisions i dubtes amb fonts angleses.
-
Començar
Una recerca explicada amb veu pròpia
Transformem una cerca en informe i peça multimodal amb esquema propi, crèdits i decisions de síntesi justificades.
Capítol 6
Les llengües i els seus parlants
2 unitats
-
Començar
Conviure entre convencions diferents
Comparem convencions contextualitzades i preparem una resposta argumentada que rebutja estereotips i conserva la participació.
-
Començar
Prendre iniciativa en un intercanvi
Iniciem un projecte breu entre aprenents, aclarim el retorn i revisem el missatge i la guia amb el destinatari.
Capítol 7
Reflexió sobre la llengua
1 unitat
Capítol 8
Educació literària
4 unitats
-
Començar
Un itinerari lector amb més iniciativa
Triem lectures de diverses autories, sostenim la lectura amb suport i justifiquem continuïtats en un diari propi.
-
Començar
Interpretar i recrear una lectura
Compartim una interpretació amb fragments i transformem un poema en escena, explicant i revisant les decisions pròpies.
-
Començar
Lectures, experiències i altres arts
Relacionem un poema amb una pintura i una experiència lectora modelada; justifiquem semblances, diferències i límits amb proves.
-
Començar
Recomanar amb detalls que orientin
Preparem recomanacions amb gènere, personatges, emocions i exemples: dues targetes il·lustrades, guions i retorn ajustats al destinatari.
Capítol 9
Reflexió sobre la llengua
3 unitats
-
Començar
Cognats, falsos amics i recursos de memòria
Comparem cognats i falsos amics en context, preparem un glossari funcional i revisem textos amb recuperació en moments separats.
-
Començar
Una explicació accessible d’un tema conegut
Mediem la recerca per a un altre grup amb llengua compartida, anglès accessible, exemple i diagrama, i revisem l’explicació segons el retorn.
-
Començar
Tancar el tram amb evidències de progrés
Tanquem el tram amb mostres identificades, comparació entre inici i final, coavaluació concreta i un pla de continuïtat amb suports i evidències pendents.