Educació Plàstica, Visual i Audiovisual
Comprendre imatges i crear amb intenció, tècnica i context.
Capítol 1
Elements del llenguatge visual. Experimentació i possibilitats comunicatives
4 unitats
-
Començar
Llegir una imatge amb context i arguments
Llegir críticament una imatge exigeix descriure allò visible, analitzar-ne els recursos formals i proposar significats argumentats. L’enquadrament, el context, la finalitat i el contrast de fonts permeten valorar què podem concloure i quins límits hem de reconèixer.
-
Començar
Composició, jerarquia i dinamisme
La unitat explica com proporció, pes, equilibri, jerarquia, ritme i dinamisme orienten la lectura visual. Aquests recursos s’han d’analitzar en el pla, el volum i el temps, i valorar segons la finalitat, el públic i les proves d’ús.
-
Començar
Color i llum segons la intenció
El color percebut varia amb el context, el contrast, la il·luminació i el medi. Les gammes, les mescles i la direcció de la llum es trien i es comproven segons una intenció, sense atribuir als colors significats emocionals fixos.
-
Començar
Un laboratori de tècniques mixtes
La unitat presenta l’experimentació artística com un procés planificat, segur i documentat. Les proves manuals i digitals permeten comparar suports, eines, capes i formats per escollir una solució coherent amb la intenció i justificar-ne també els límits.
Capítol 2
Creació artística. Tècniques, procediments i processos
3 unitats
-
Començar
Investigar referents i generar alternatives
Un procés d’ideació documentat transforma un repte en preguntes, referents contextualitzats, connexions, taulers, esbossos i assajos. El dossier final acredita les fonts i justifica la selecció d’una variant amb criteris i evidències, sense ocultar els descartats útils.
-
Començar
Retòrica visual per comunicar una idea
La unitat presenta la metàfora, el contrast i el símbol com a recursos per comunicar idees visualment. La creació culmina en una peça pròpia justificada, revisada a partir de diverses lectures i atenta a evitar estereotips.
-
Començar
Narratives visuals i punts de vista
Una narrativa visual coherent organitza un canvi segons una intenció. El punt de vista distribueix informació, el muntatge regula ordre i ritme, i el guió il·lustrat permet provar i justificar les decisions abans de produir.
Capítol 3
Elements del llenguatge visual. Experimentació i possibilitats comunicatives
1 unitat
Capítol 4
Creació artística. Tècniques, procediments i processos
3 unitats
-
Començar
Geometria i modulació en el disseny
La unitat desenvolupa el pas del mòdul al sistema: xarxes, transformacions, ritmes, proporcions i adaptació al suport. El projecte final integra càlcul, esbossos, prototip i justificació funcional d’un disseny modular.
-
Començar
Representar i provar un volum
La unitat relaciona el croquis exploratori, les vistes dièdriques, la perspectiva i el prototip com a parts d’un mateix procés. Les dimensions coherents, l’escala, les proporcions i les proves d’estabilitat permeten revisar la proposta amb evidències.
-
Començar
Un projecte amb fases i responsabilitats
Organitzar una creació exigeix interpretar l’encàrrec, formular objectius, investigar, comprovar recursos i ordenar fases, tasques i terminis. En els projectes col·lectius també cal distribuir responsabilitats accessibles, acordar decisions amb criteris, revisar prototips i construir un dossier que expliqui els canvis amb evidències.
Capítol 5
Manifestacions artístiques contemporànies i del patrimoni cultural. Anàlisi i apreciació estètica
4 unitats
-
Començar
Art i patrimoni: canvis i continuïtats
La unitat presenta un mètode per descriure, contextualitzar i comparar obres mitjançant criteris comuns. Integra dones creadores, diversitat cultural, avaluació de fonts i una valoració crítica de la conservació patrimonial.
-
Començar
Identitats i representacions visuals
La unitat ensenya a distingir descripció, interpretació i context; analitzar rols, jerarquies, imaginaris i absències; i limitar les inferències sobre identitats personals. El procés culmina en una proposta alternativa argumentada amb indicis visuals, adequada a la funció i revisada per evitar nous estereotips.
-
Començar
Imatges, mitjans i oportunitats professionals
Les produccions visuals s’expliquen relacionant funció, context, processos, rols, eines, canals i públics. Un mapa documentat permet representar aquestes relacions i valorar-les amb fonts, criteris explícits i límits reconeguts.
-
Començar
Autoria i difusió en una cultura de la imatge
La reutilització responsable combina autoria, llicències, citació, drets d’imatge i anàlisi del públic. El protocol final documenta els recursos i justifica un canal proporcionat a la finalitat i als permisos.
Capítol 6
Creació artística. Tècniques, procediments i processos
2 unitats
-
Començar
Una proposta transdisciplinària amb sentit
Una proposta transdisciplinària amb sentit parteix d’un repte proper i transfereix sabers verificats a una producció amb una intenció clara. La selecció coordinada de mitjans, els assajos, la prova de públic i la documentació permeten justificar les connexions i revisar el resultat.
-
Començar
Criteris per valorar i revisar
Valorar una producció artística exigeix relacionar intenció, criteris i evidències, no puntuar el gust ni el talent. La coavaluació és útil quan genera un retorn respectuós, alternatives i una revisió documentada amb un canvi justificat.
Capítol 7
Manifestacions artístiques contemporànies i del patrimoni cultural. Anàlisi i apreciació estètica
1 unitat