Projecte de Recerca
Integrar aprenentatges en un projecte acompanyat pel centre.
Capítol 1
Repte i planificació
1 unitat
Capítol 2
Fonts i treball de camp
1 unitat
Capítol 3
Repte i planificació
3 unitats
-
Començar
Formulem objectiu o hipòtesi
Una recerca ben enfocada passa d’un tema ampli a una pregunta delimitada i neutral. L’objectiu concreta què es vol aconseguir; la hipòtesi només s’afegeix quan hi ha una predicció contrastable, i totes les formulacions s’han d’ajustar a evidències pertinents i viables.
-
Començar
Triem un mètode coherent
Un mètode coherent parteix de la pregunta, identifica l’evidència necessària i selecciona una via, un instrument i unes condicions adequades. La justificació final delimita mostra o corpus, acredita la viabilitat i evita conclusions causals o generals que les dades no poden sostenir.
-
Començar
Organitzem la recerca amb l’equip
Una recerca d’equip es planifica amb fites comprovables, tasques ordenades, responsabilitats clares, dedicació realista i condicions prèvies explícites. El seguiment amb evidències i les tutories permeten revisar el pla sense perdre coherència ni responsabilitat.
Capítol 4
Fonts i treball de camp
2 unitats
-
Començar
Provem el procediment abans d’ampliar-lo
Una prova pilot aplica el procediment a escala reduïda i autoritzada per comprovar-ne l’adequació. Les incidències es registren amb traçabilitat, es diagnostiquen amb criteris explícits i originen canvis justificats que cal tornar a provar sense alterar els resultats reals.
-
Començar
Recollim i preservem evidències reals
Executar el mètode acordat exigeix aplicar criteris comuns, contrastar fonts i registrar la procedència de cada evidència. Un dossier rigorós conserva originals i còpies segures, documenta incidències i decisions, i reconeix tant els drets de les persones com els límits de les dades.
Capítol 5
Integració i conclusions
2 unitats
-
Començar
Analitzem sense forçar una resposta
Interpretar resultats implica organitzar evidències traçables, detectar patrons sense ocultar discrepàncies i contrastar cada afirmació amb la pregunta de recerca. Les conclusions han d’indicar l’abast i els límits, especialment quan les dades no permeten distingir entre absència d’efecte i falta d’evidència.
-
Començar
Redactem conclusions argumentades
Les conclusions argumentades responen la pregunta mitjançant evidències i un raonament explícit. El seu abast ha de coincidir amb el disseny de l’estudi, i han de distingir allò que es pot afirmar d’allò que continua obert.
Capítol 6
Comunicació i revisió
3 unitats
-
Començar
Preparem l’informe escrit
Un informe de recerca comunica una cadena completa: pregunta, mètode, resultats i resposta proporcionada. L’estructura del centre, la identificació de fonts i autoria, l’accessibilitat i un registre de revisions converteixen el document en una comunicació clara, comprovable i honesta.
-
Començar
Fem una exposició oral breu
Una exposició oral breu selecciona i ordena les idees essencials, mostra evidències comprensibles i formula conclusions proporcionades. Els suports accessibles, l’assaig, la participació coordinada i les respostes honestes permeten defensar tant els resultats com les decisions del procés.
-
Començar
Revisem el procés i les decisions
Revisar el procés de recerca consisteix a valorar la contribució individual, la cooperació, la perseverança, la tutoria i els canvis mitjançant evidències. Un bon balanç reconeix fortaleses i límits, aplica els criteris del centre i proposa millores concretes transferibles.