Propostes obertes

Agrupar, repartir i comparar

Aquesta proposta parteix de situacions de joc en què una col·lecció petita d’objectes demana ser agrupada, repartida o reorganitzada. Els infants poden explorar qualitats i quantitats tocant, traslladant, comparant i provant maneres pròpies de fer-ho, sense haver d’arribar tots a la mateixa solució.

Les activitats formen una progressió oberta: primer es descobreixen semblances i diferències; després s’organitzen objectes, es reparteixen dins del joc simbòlic i, finalment, es revisa què passa quan una distribució no funciona com s’esperava. Es poden oferir per separat, reprendre en dies diferents o transformar a partir d’un interès espontani del grup.

La persona adulta prepara un entorn segur, observa el criteri que guia les accions i intervé amb comentaris o preguntes breus. La documentació se centra en el procés —què mou l’infant, on ho posa i com modifica la seva acció davant d’una dificultat— i serveix per ajustar l’acompanyament, no per acreditar una competència de final d’etapa.