Alemany · Segona llengua estrangera
Comunicar, llegir i descobrir altres veus en alemany.
Capítol 1
Les llengües i els seus parlants
1 unitat
Capítol 2
Comunicació oral
5 unitats
-
Començar
Salutacions que obren una conversa
Practiquem Hallo!, Guten Morgen! i Tschüs! en arribades i comiats. Preparem una trobada i deixem temps per respondre.
-
Començar
Demanem ajuda a l’aula
Demanem una repetició amb Noch einmal, bitte. Practiquem Bitte i Danke en petites necessitats reals del joc i comprovem si l’ajuda funciona.
-
Començar
Una imatge ens ajuda a escoltar
Escoltem un microrelat alemany sobre la Nia i una pilota. Les imatges ens ajuden a anticipar, comprovar i ordenar allò que passa.
-
Començar
Ritmes i cantarelles compartits
Compartim una cantarella alemanya breu, fem ecos i hi deixem pauses. Triem com participar i quin fragment volem tornar a sentir.
-
Començar
Presentem objectes: Das ist…
Presentem una pilota, un llibre i una targeta amb Das ist… Escoltem el model sencer, triem l’objecte i comprovem si l’altra persona l’identifica.
Capítol 3
Les llengües i els seus parlants
2 unitats
-
Començar
Entenem un missatge per a una altra persona
Ajudem una altra persona a entendre on ha de deixar la pilota. Escoltem una consigna alemanya, la fem comprensible amb un suport i comprovem el resultat.
-
Començar
Alemany en llocs i veus diversos
Descobrim dues mostres escolars d’Alemanya i Àustria: una salutació en rotllana i un desig de bon dia. Comparem el que mostren sense generalitzar.
Capítol 4
Comprensió lectora
3 unitats
-
Començar
Mirem un àlbum i anticipem
Llegim amb l’adult un petit àlbum original sobre la gata Mila. Les imatges i les frases alemanyes ens ajuden a anticipar i comprovar on és.
-
Començar
Preparem una frase per llegir-la
Preparem la lectura compartida de Das ist ein Ball. i Das ist ein Buch. Primer escoltem i entenem; després seguim la frase escrita amb model i imatge.
-
Començar
Qui surt als cartells i qui hi falta
Llegim el cartell fictici Spielen für alle i comprovem si el dibuix i les regles del joc hi concorden. Proposem una millora perquè més persones hi puguin participar.
Capítol 5
Expressió escrita
2 unitats
-
Començar
Buch i Ball: rètols per a la nostra aula
Creem dos rètols amb imatge i paraula per identificar un llibre i una pilota. Escrivim amb model i ajuda, revisem Buch i Ball i provem si els rètols s’entenen.
-
Començar
Una invitació que revisem plegats
Preparem plegats una invitació per compartir una lectura. El model Komm mit!, un destinatari i un dibuix ens ajuden a comunicar la proposta; després revisem i provem la targeta.
Capítol 6
Alfabetització informacional
2 unitats
-
Començar
Una pregunta sobre cuidar el pati
Investiguem amb l’adult quin paper té l’aigua en la cura de les plantes. Localitzem Wasser en dues fonts alemanyes identificades i distingim informació, imatge i observació pròpia.
-
Començar
Expliquem una descoberta amb autoria
Creem un mural sobre la cura d’una planta amb una frase alemanya modelada, un dibuix propi i les fonts consultades. Provem si una altra persona distingeix aquestes parts.
Capítol 7
Educació literària
3 unitats
-
Començar
Triem un llibre i en descobrim les persones
Triem entre dues mostres de llibres alemanys amb lectura adulta. Observem els títols, expliquem una preferència i reconeixem persones que han escrit o il·lustrat el llibre.
-
Començar
Personatges que fan coses
Llegim un relat original sobre la Lina i en Tom. Identifiquem qui hi surt, on passa i què fan; després el comparem amb una cantarella coneguda.
-
Començar
Canviem una escena o una cantarella
Creem una versió breu del nostre àlbum: la gata Mila es transforma en el gos Nino. Triem el canvi, dictem el text amb l’adult i el representem amb figures o dibuixos.
Capítol 8
Reflexió sobre la llengua
1 unitat
Capítol 9
Comunicació oral
1 unitat