Educació Artística
Música, imatges, audiovisuals i escenes per descobrir i crear.
Capítol 1
Educació musical
6 unitats
-
Començar
Escoltem músiques i compartim sensacions
Descobrim una cançó amb veu, un piano i una guitarra, i compartim el que ens suggereixen amb paraules, gestos o dibuixos.
-
Començar
Sons forts, fluixos, llargs i curts
Comparem intensitat, durada, altura i timbre amb parelles de sons, objectes propers i signes que podem explicar.
-
Començar
Veus, instruments i persones que fan música
Escoltem veu, guitarra, flauta i percussió; busquem pistes i relacionem persones amb compondre, interpretar i construir instruments.
-
Començar
Juguem amb pulsacions, silencis i respostes
Seguim una pulsació, reservem silencis i juguem a proposar i respondre amb sons o gestos escollits.
-
Començar
Construïm un objecte sonor
Construïm una capsa amb superfícies diferents, comparem tocs i fregaments i mostrem una millora provada.
-
Començar
La nostra petita peça sonora
Creem una peça de dos o tres moments, acordem rols i revisem una gravació privada gestionada per l’adult.
Capítol 2
Educació plàstica i visual
6 unitats
-
Començar
Mirem imatges que ens diuen coses
Comparem una fotografia, un cartell i una pintura; distingim detalls visibles de lectures personals i compartim dues interpretacions amb pistes.
-
Començar
Punts, línies, colors i textures
Experimentem amb marques, mescles i textures; observem una pintura i organitzem un mostrari amb una tria explicada.
-
Començar
Transformem papers i donem volum
Combinem papers, provem plegats i modelem formes; documentem dues transformacions i una decisió pròpia.
-
Començar
Obres, artistes i espais per descobrir
Fem un recorregut guiat entre Cassatt i Vermeer, consultem fitxes de museu i comparem dues obres amb autoria i context.
-
Començar
Una imatge que podem transformar
Capturem una creació pròpia amb ajuda, transformem una còpia amb un retall o una marca i comparem les dues versions.
-
Començar
Muntem una petita mostra de creacions
Acordem una petita mostra de creacions pròpies, provem el muntatge i alternem rols per compartir peces, decisions i esborranys.
Capítol 3
Educació audiovisual
4 unitats
-
Començar
Imatge i so expliquen coses diferents
Comparem un fragment animat sense escoltar-lo, amb música i amb narració per descobrir què aporta cada llenguatge.
-
Començar
Qui hi treballa i on ho podem buscar
Investiguem els crèdits d’El globus vermell amb ajuda, relacionem feines audiovisuals amb accions i comparem dues fitxes reals.
-
Començar
Fem una història amb tres imatges
Inventem en grup una història amb inici, canvi i final, capturem tres imatges i les ordenem amb ajuda, amb narració enregistrada opcional.
-
Començar
Un missatge per a la nostra classe
Preparem un missatge audiovisual de cura dels materials per al grup de classe, l’assagem i revisem si comunica l’acció acordada.
Capítol 4
Educació en arts escèniques i performatives
4 unitats
-
Començar
Descobrim teatre, dansa i altres escenes
Vivim una escena breu, descobrim obres amb autoria i compartim accions observades, interpretacions i sensacions amb suports diversos.
-
Començar
Persones i feines darrere d’una escena
Reconeixem feines escèniques en crèdits reals, distingim creació i interpretació i preparem un mapa de funcions relacionat amb un petit assaig.
-
Començar
Un gest pot explicar una acció
Explorem una acció simbòlica amb moviments o titelles, provem una variació i compartim lectures diverses abans d’una revisió petita.
-
Començar
Improvisem i acordem una petita escena
Creem en grup una escena breu amb una decisió improvisada, repartim i alternem funcions, assagem una millora i la compartim amb un públic proper.