Francès · Segona llengua estrangera
Comunicar, llegir i descobrir altres veus en francès.
Capítol 1
Les llengües i els seus parlants
1 unitat
Capítol 2
Comunicació oral
5 unitats
-
Començar
Salutacions que obren una conversa
Preparem una salutació en francès, esperem la resposta i tanquem la conversa amb un comiat. Triem paraules i suports segons la situació.
-
Començar
Demanem ajuda a l’aula
Aprenem a demanar que ens repeteixin un missatge i a demanar un objecte amb ajuda. Les paraules, els gestos i els models ens ajuden a fer-nos entendre.
-
Començar
Una imatge ens ajuda a escoltar
Escoltem un relat francès de tres accions amb una pilota i una capsa. Les imatges ens ajuden a imaginar què pot passar i a comprovar què explica el relat.
-
Començar
Ritmes i cantarelles compartits
Llegim i diem dues cantarelles franceses originals. Triem un fragment, juguem amb l’eco i les pauses i preparem una petita interpretació compartida.
-
Començar
Una capsa d’objectes per explicar
Triem un objecte i preparem una petita presentació en francès. Un nom, una característica i un suport poden ajudar l’altra persona a entendre què expliquem.
Capítol 3
Les llengües i els seus parlants
2 unitats
-
Començar
Entenem un missatge per a una altra persona
Ajudem una altra persona a entendre una consigna en francès. Conservem la informació important i triem paraules, objectes o imatges per explicar-la.
-
Començar
Francès en llocs i veus diversos
Coneixem dues escenes infantils en francès, situades a París i Mont-real. Comparem què hi passa i aprenem a preguntar abans de generalitzar.
Capítol 4
Comprensió lectora
3 unitats
-
Començar
Mirem un àlbum i anticipem
Llegim amb ajuda Un livre pour deux, un àlbum original molt breu. La coberta ens fa imaginar i les pàgines ens ajuden a comprovar què passa.
-
Començar
Preparem una frase per llegir-la
Preparem Je regarde un livre amb un llibre i un model oral. Després relacionem la frase coneguda amb l’escrit i compartim una lectura al nostre ritme.
-
Començar
Qui surt als cartells i qui hi falta
Llegim un cartell fictici de joc, detectem una exclusió i el revisem. Preparem una invitació amb paraules franceses i suports que ajudin a participar.
Capítol 5
Expressió escrita
2 unitats
-
Començar
Etiquetes per a un espai compartit
Fem etiquetes franceses amb una imatge i un mot conegut per trobar els objectes d’un espai compartit. Les provem amb una altra persona i revisem el que calgui.
-
Començar
Una invitació que revisem plegats
Preparem plegats una invitació per jugar. Decidim a qui va dirigida, què proposa i com revisar-la amb un model i la resposta del destinatari.
Capítol 6
Alfabetització informacional
2 unitats
-
Començar
Una pregunta sobre cuidar el pati
Busquem una idea per reduir envasos d’un sol ús al pati. Comparem dues fitxes preparades a partir de fonts identificades i indiquem d’on surt la informació.
-
Començar
Expliquem una descoberta amb autoria
Transformem una descoberta de la recerca sobre el pati en un cartell col·lectiu. Preparem una frase francesa, un dibuix propi i el nom de la font.
Capítol 7
Educació literària
3 unitats
-
Començar
Triem un llibre i en descobrim les persones
Triem entre un àlbum, un poema i un conte breus per llegir amb ajuda. Descobrim també com trobar qui ha escrit, il·lustrat o publicat un llibre.
-
Començar
Personatges que fan coses
Seguim un conte breu per saber qui fa què i on passa. Després el comparem amb un poema, sense haver d’aprendre una classificació de memòria.
-
Començar
Canviem una escena o una cantarella
Partim d’un conte o d’una cantarella coneguts i hi fem un canvi triat. Preparem plegats la nova versió, la revisem i la compartim amb una representació accessible.
Capítol 8
Reflexió sobre la llengua
1 unitat
Capítol 9
Comunicació oral
1 unitat