escola.cat

Llengua Catalana i Literatura

Comprendre textos, expressar idees i descobrir literatura.

Capítol 1

Les llengües i els seus parlants

1 unitat

  1. Les llengües de l’escola i del món

    Ampliem el mapa lingüístic de l’entorn, comparem expressions i preparem una resposta raonada a un prejudici. Les llengües ens ajuden a descobrir i compartir coneixement.

    Començar

Capítol 2

Comunicació oral

1 unitat

  1. El missatge i les pistes de qui parla

    Escoltem dos avisos i una escena per distingir el missatge principal, els detalls i les interpretacions possibles. Expliquem quina pista sosté cada idea.

    Començar

Capítol 3

Comprensió lectora

1 unitat

  1. Llegim i distingim el que és important

    Llegim un relat i un avís amb un propòsit. Distingim la idea principal dels detalls, comprovem inferències i canviem una hipòtesi quan el text dona pistes noves.

    Començar

Capítol 4

Educació literària

1 unitat

  1. Un itinerari de llibres per descobrir

    Construïm un itinerari de narrativa, poesia, còmic i àlbum segons els interessos. Aprenem a reconèixer autoria, il·lustració, traducció i adaptació en l’edició consultada.

    Començar

Capítol 5

Reflexió sobre la llengua

1 unitat

  1. Punts, comes i paràgrafs que ajuden a llegir

    Organitzem un text amb punts i paràgrafs, separem elements d’una enumeració i comparem com els signes canvien la lectura i el sentit.

    Començar

Capítol 6

Expressió escrita

1 unitat

  1. Cartes i missatges per a lectors diferents

    Escrivim per a destinataris diferents: comparem un missatge proper amb una carta escolar, planifiquem una petició i revisem les dades d’un imprès de pràctica.

    Començar

Capítol 7

Reflexió sobre la llengua

1 unitat

  1. Paraules que concorden

    Manipulem frases per observar quines paraules canvien juntes. Reconeixem noms, determinants, adjectius i verbs pel que fan dins dels exemples i revisem la concordança.

    Començar

Capítol 8

Comprensió lectora

1 unitat

  1. Donem veu als textos

    Preparem un relat amb narració i diàlegs per llegir-lo a algú. Provem el fraseig, les pauses i les veus, i revisem si ajuden a comprendre.

    Començar

Capítol 9

Reflexió sobre la llengua

1 unitat

  1. Famílies de paraules i significats

    Observem famílies de paraules, provem prefixos i sufixos i triem substitucions segons el sentit del text. Comprovem els dubtes amb models i consulta guiada.

    Començar

Capítol 10

Expressió escrita

1 unitat

  1. Una descripció que guia la mirada

    Descrivim un espai per ajudar algú a orientar-s’hi. Passem d’una fitxa de dades a un text ordenat i revisem un detall, una concordança i l’ordre de la descripció.

    Començar

Capítol 11

Reflexió sobre la llengua

1 unitat

  1. Dígrafs que trobem als nostres textos

    Reprenem qu, gu, rr i ss i ampliem la lectura de paraules amb ix i ig. Classifiquem grafies amb exemples i revisem un text respectant les pronúncies dels parlars.

    Començar

Capítol 12

Expressió escrita

1 unitat

  1. Instruccions i normes que es poden seguir

    Redactem i provem les instruccions d’un joc de parelles. Precisem materials, ordre i accions, i acordem normes perquè tothom hi pugui participar.

    Començar

Capítol 13

Reflexió sobre la llengua

1 unitat

  1. La síl·laba forta i els accents

    Escoltem quina síl·laba destaca, classifiquem paraules segons on cau i distingim l’accent de la veu de la marca escrita. Revisem un repertori breu amb models.

    Començar

Capítol 14

Comunicació oral

1 unitat

  1. Expliquem i enregistrem una experiència

    Preparem un relat oral per a algú que no hi era. Fem un guió, enregistrem una primera versió i n’elaborem una altra després d’escoltar què s’entén i què falta.

    Començar

Capítol 15

Educació literària

1 unitat

  1. Poemes que juguen amb les imatges

    Llegim un fragment de Joan Maragall i observem com una comparació ens ajuda a imaginar un paisatge. Creem versos i un acròstic, i preparem un recitat amb suports.

    Començar

Capítol 16

Reflexió sobre la llengua

1 unitat

  1. Quan passen les coses?

    Observem com els verbs i les expressions de temps situen un relat. Reescrivim fragments en present, passat i futur, i revisem formes habituals sense memoritzar totes les conjugacions.

    Començar

Capítol 17

Expressió escrita

1 unitat

  1. Notícies: què ha passat i com ho sabem

    Preparem una notícia breu a partir de fonts identificades. Separem dades, opinions i preguntes sense resposta, i revisem el títol i el cos perquè informin sense inventar.

    Començar

Capítol 18

Comprensió lectora

1 unitat

  1. Llegim mapes, índexs i glossaris

    Fem servir l’índex i el glossari d’una petita guia. Combinem un paràgraf amb un plànol i llegim un gràfic amb dades per saber què ens diu cada element.

    Començar

Capítol 19

Alfabetització informacional

4 unitats

  1. Busquem informació amb criteri

    Preparem una recerca sobre els nius de l’oreneta vulgar. Triem documents per allò que poden respondre, anotem autoria i procedència i distingim una dada útil d’un resultat que només sembla convincent.

    Començar

  2. Fets i opinions: aprenem a distingir-los

    Revisem afirmacions sobre una petita mostra de nius. Distingim dades contrastables de preferències, reconeixem valoracions sense jo crec i reescrivim una frase que barreja informació i opinió.

    Començar

  3. Comparem i classifiquem informacions

    Organitzem dades sobre els nius de dues orenetes i comparem les fonts. Construïm una taula amb material, forma i lloc, i redactem una resposta pròpia que diferenciï coincidències, diferències i límits.

    Començar

  4. Una exposició per explicar una descoberta

    Transformem la recerca sobre nius en una exposició breu amb suport visual. Presentem la pregunta, expliquem una resposta amb fonts i revisem el missatge després d’escoltar l’audiència.

    Començar

Capítol 20

Reflexió sobre la llengua

1 unitat

  1. Connectors i paraules que eviten repeticions

    Enllacem idees amb connectors i fem servir paraules que reprenen informació. Revisem repeticions i pronoms perquè el lector sàpiga què passa i a qui ens referim.

    Començar

Capítol 21

Educació literària

1 unitat

  1. Personatges i imatges que expliquen històries

    Llegim un petit relat il·lustrat i comparem el que diu un personatge amb el que mostra la imatge. Expliquem la funció del protagonista, l’ajuda d’un altre personatge i el canvi que resol la història.

    Començar

Capítol 22

Reflexió sobre la llengua

1 unitat

  1. L’apòstrof en paraules i missatges

    Observem d’, m’, t’ i s’ en missatges coneguts. Comparem formes amb i sense apòstrof i revisem un diàleg amb models, sense estendre la mateixa regla a qualsevol paraula.

    Començar

Capítol 23

Comunicació oral

1 unitat

  1. Diem el que necessitem i arribem a acords

    Practiquem com expressar una necessitat i escoltar la d’una altra persona. Detectem una exclusió en un assaig fictici i preparem un acord que permeti participar amb els suports necessaris.

    Començar

Capítol 24

Comprensió lectora

1 unitat

  1. Anuncis que volen convèncer

    Llegim dos anuncis ficticis del mateix estoig i observem com intenten convèncer. Separem dades del producte i promeses, identifiquem un estereotip i proposem una versió més clara i inclusiva.

    Començar

Capítol 25

Educació literària

2 unitats

  1. Escrivim una història amb veu pròpia

    Planifiquem un conte amb un propòsit, una dificultat i un canvi que es pugui seguir. Reescrivim un model amb decisions pròpies, incorporem un diàleg i una comparació i revisem la coherència.

    Començar

  2. Del relat a una escena compartida

    Convertim el moment central del conte del cartell en una escena amb diàlegs i indicacions d’acció. Assagem torns, veu i suports, i expliquem què hem transformat respecte de la narració.

    Començar

Capítol 26

Reflexió sobre la llengua

1 unitat

  1. Paraules freqüents i dubtes d’escriptura

    Revisem paraules d’ús habitual dins de frases. Comparem em, hem i amb, escrivim alguns nombres amb lletres i guardem les consultes que ens ajuden a millorar un text.

    Començar

Capítol 27

Expressió escrita

1 unitat

  1. Del diari al recull de classe

    Preparem un recull per a uns lectors concrets. Revisem una entrada de diari fictícia, seleccionem una narració i una explicació de recerca i acordem com ordenar, revisar i compartir els textos.

    Començar

Capítol 28

Educació literària

1 unitat

  1. Les lectures i els textos que ens fan avançar

    Tanquem el recorregut amb una recomanació literària argumentada i un dossier breu. Comparem mostres, identifiquem els suports que ens serveixen i triem un propòsit concret per continuar a 4t.

    Començar

El teu espai

Accedir

Entra amb el teu nom d’usuari i la contrasenya.

Encara no tens compte? Registrar-se