Anglès
Comunicar-se, llegir i descobrir el món en anglès.
Capítol 1
Les llengües i els seus parlants
1 unitat
Capítol 2
Comunicació oral
3 unitats
-
Començar
Estratègies per continuar una conversa
Practiquem converses amb canvis de detall, triem ajudes i comprovem si una reparació ha permès continuar.
-
Començar
Escoltar versions i recuperar detalls
Escoltem dos avisos d’un taller, comparem les versions i justifiquem les dades que es mantenen o canvien.
-
Començar
Presentem una proposta per a l’escola
Presentem una proposta per a l’aula amb motiu i descripció, l’assagem i en revisem la claredat amb ajuda.
Capítol 3
Comprensió lectora
1 unitat
Capítol 4
Expressió escrita
1 unitat
Capítol 5
Reflexió sobre la llengua
2 unitats
-
Començar
Paraules precises per explicar l’entorn
Organitzem vocabulari de llocs, persones i activitats i l’utilitzem per fer més precisa una descripció.
-
Començar
Comprovem una regla abans d’aplicar-la
Contrastem regles amb mots i frases coneguts i utilitzem els resultats per revisar grafies, plurals i concordança.
Capítol 6
Comunicació oral
1 unitat
Capítol 7
Les llengües i els seus parlants
2 unitats
-
Començar
Fer accessible una informació pràctica
Adaptem una guia anglesa a un dubte concret, triem un suport i comprovem si el destinatari pot utilitzar la informació.
-
Començar
Cultures quotidianes amb moltes veus
Comparem dues iniciatives lectores documentades, expliquem què comparteixen i reconeixem els límits de cada mostra.
Capítol 8
Comprensió lectora
1 unitat
Capítol 9
Alfabetització informacional
3 unitats
-
Començar
Una recerca amb fonts que podem explicar
Preparem una cerca guiada sobre l’aigua de pluja i justifiquem les fonts amb autoria, dates, passatges i límits.
-
Començar
Separar valoracions i afirmacions comprovables
Distingim valoracions i afirmacions comprovables, les contrastem i preparem una síntesi que conserva els límits de les fonts.
-
Començar
Una exposició amb proves i crèdits
Preparem una exposició breu de recerca amb guió, esquema original, fonts localitzables i revisió després de l’assaig.
Capítol 10
Educació literària
5 unitats
-
Començar
Llegim i ampliem les nostres preferències
Exploreu conte, poema i escena amb textos complets, descobriu altres autories i compartiu tries lectores amb detalls i suports.
-
Començar
Un relat vist des de més d’un personatge
Comparem què veu i interpreta cada personatge, relacionem text i il·lustració i justifiquem una hipòtesi amb fragments.
-
Començar
Preparar una escena i donar sentit a la veu
Preparem una escena amb comprensió, pauses i entonació, la connectem amb imatge i poema i justifiquem una millora expressiva.
-
Començar
Recomanacions per a una biblioteca compartida
Preparem recomanacions segons un destinatari i registrem les dades de l’edició, distingint autoria, imatge, traducció i adaptació.
-
Començar
Una història amb decisions pròpies
Creem un relat amb decisions pròpies i revisem la coherència, les connexions, les grafies i la relació entre text i imatge.
Capítol 11
Reflexió sobre la llengua
3 unitats
-
Començar
Afirmar, preguntar i demanar amb precisió
Transformem missatges segons la intenció, comparem preguntes amb be i need i revisem un diàleg amb puntuació coherent.
-
Començar
Un text connectat i amb referents clars
Revisem un paràgraf amb verbs coherents, connectors de motiu i temps i pronoms que conservin referents clars.
-
Començar
Del guió oral al text per llegir
Adaptem una explicació amb gestos a una nota comprensible i comparem el resultat amb un guió escrit per ser dit.
Capítol 12
Comunicació oral
1 unitat
Capítol 13
Les llengües i els seus parlants
1 unitat
Capítol 14
Reflexió sobre la llengua
1 unitat