Religió Islàmica
Conèixer i comprendre la tradició islàmica amb respecte a la diversitat.
Capítol 1
El missatge d’adorar el Déu Únic, revelat als diversos profetes alcorànics
6 unitats
-
Començar
Creació: interpretar i preguntar
Comparem fragments sobre creació i retorn, dues traduccions i un comentari. Justifiquem les interpretacions amb pistes i revisem preguntes i límits.
-
Començar
Un mapa profètic ampliat
Ampliem el mapa amb 25 fitxes, fonts i biografies breus. Diferenciem parentiu, escenes compartides i successió, i expliquem els límits de les connexions.
-
Començar
La comunicació de la revelació
Distingim el missatge rebut, la conducta narrada i la transmissió de l’explicació. Comparem aleies i hadit per construir una resposta amb fonts i un mapa revisat.
-
Començar
Actituds dels pobles i reptes dels profetes
Comparem una minoria, veus contraposades i el canvi d’un grup en relats de Noè, Sàlih i Moisès. Preparem un dossier amb pistes i revisió, i una decisió justificada per a un cas de convivència.
-
Començar
Els cinc missatgers: relacions i determinació
Llegim cinc escenes de Noè, Abraham, Moisès, Jesús i Muhammad i identifiquem qui parla a qui i amb quin propòsit. Preparem cinc fitxes, dues comparacions amb pistes i una revisió; distingim també dues afirmacions confessionals sobre Jesús.
-
Començar
Fer el bé amb criteri i autonomia
Relacionem bondat i saviesa amb decisions que beneficien altres persones. Llegim una aleia i un hadit, comparem dues propostes de benvinguda a un joc i preparem una prova amb límits, retorn i revisió.
Capítol 2
El missatge alcorànic d’adorar el Déu Únic comunicat pel Profeta
11 unitats
-
Començar
Infància i joventut de Muhammad
Ampliem la síntesi de la infància i joventut amb el pacte Hilf al-Fudul, una dada sobre la Kaaba i la conducta anterior que Khadija recorda. Construïm una línia parcial, un mapa narratiu i una comparació de fonts amb límits explícits.
-
Començar
Predicació reservada i primers seguidors
Ampliem els primers seguidors amb Abu Dharr i Amr ibn Abasa: dues trobades, el missatge escoltat i les decisions. Construïm un mapa amb verbs, fonts i escenes diferenciades.
-
Començar
Predicació pública: modals davant oposició
Comparem veracitat, resposta al rebuig i correcció respectuosa amb tres casos de la predicació. Distingim efectes narrats, esperances i previsions per revisar un conflicte escolar fictici.
-
Començar
Estructura de l’adoració
Construïm un esquema d’islam, iman i ihsan: pilars, bases de fe, elements i connexions. Distingim formulació, freqüència, seqüència, finalitat i condició amb fonts i revisió accessible.
-
Començar
Jurisprudència inicial: ordre i intenció
Comparem una ablució narrada i una explicació de la pregària: verbs, ordre, repeticions i paraules. Distingim intenció declarada i resultat observable amb dues seqüències revisades.
-
Començar
La Meca: missatge i societat
Relacionem la Meca, el missatge d’unicitat i dues seleccions alcoràniques. Fem dues consultes guiades sobre la Casa de Quraysh i les veus de 39:3, amb comentari documentat i revisió.
-
Començar
Medina: pilars i convivència
Comparem contextos de la Meca i Medina amb la pregària de divendres i relacions entre credos. Construïm una taula i un mapa que separen orientacions, episodis i records.
-
Començar
Companyes i transmissió alcorànica/profètica
Valorem les aportacions d’Aixa i Hafsa amb relats, observacions i manuscrits. Preparem fitxes biogràfiques, un mapa de transmissió i una explicació compartida amb fonts i perspectiva coeducativa.
-
Començar
Diàlegs: context, propòsit i canal
Comparem la pregunta sobre el bastó de Moisès i el repte de la palmera. Distingim context, participants, propòsit, resposta i canal, i justifiquem un comentari amb dues fonts i consultes adequades.
-
Començar
Dificultats de la predicació als textos
Comparem dos episodis de dificultat, una lectura biogràfica i una orientació alcorànica. Distingim respostes, valors, esperances i efectes, i preparem un dossier amb fonts relacionades i decisions escolars revisables.
-
Començar
Opressió, burla i resposta respectuosa
Distingim desacord, burla i exclusió amb dues respostes de Muhammad. Analitzem el paper dels observadors i preparem un pla de protecció amb responsables, dades i revisió.
Capítol 3
La transversalitat de l’Islam en la nostra societat democràtica i els seus reptes
3 unitats
-
Començar
Indagar en el llegat musulmà
Investiguem els Banys Àrabs de Girona i de Palma amb fotografies, fonts patrimonials i un registre de decisions compartides.
-
Començar
On és i com es conserva el patrimoni
Situem patrimoni en un mapa i comparem proves per proposar una cura respectuosa, accessible i ajustada a l’acció escolar.
-
Començar
Festes, calendaris i respecte mutu
Preparem una mostra de calendaris amb quatre fitxes documentades i un joc cooperatiu; revisem dates, suports i decisions compartides.