Aranès i Literatura a l’Aran
Llegir, conversar i escriure en aranès amb sentit i diversitat.
Capítol 1
Les llengües i els seus parlants
2 unitats
-
Començar
Un mapa lingüístic amb context
Interpretem un mapa de l’espai occità amb la llegenda i el comparem amb activitats situades. Reconeixem variació aranesa i llengües de signes, i preparem una representació pròpia amb fonts, conclusions i límits explícits.
-
Començar
Detectar prejudicis en missatges quotidians
Analitzem prejudicis en un comentari sobre l’accent, un elogi condicionat pel gènere i un cartell que restringeix papers. Justifiquem alternatives que revisin la idea i la participació, amb models aranesos per demanar aclariments i proves amb retorn real.
Capítol 2
Comunicació oral
6 unitats
-
Començar
Escoltar per interpretar i prendre notes
Escoltem un avís formal breu en aranès i integrem el cartell que el complementa. Prenem notes amb propòsit, distingim dades, inferències i preguntes, i revisem les condicions de participació amb pistes i retorn real.
-
Començar
Analitzar com es construeix un missatge
Comparem un avís, un diàleg breu i un muntatge fictici que confon comprar amb portar. Relacionem registre, destinatari, selecció del fragment, veu i imatge, i justifiquem una revisió amb pistes i retorn real.
-
Començar
Una exposició que respon una pregunta
Preparem una exposició sobre on va l’aigua quan s’evapora. Seleccionem dades i un exemple, expliquem un esquema amb models aranesos i revisem un passatge després de la pregunta real de l’oient.
-
Començar
Entrevistar i integrar allò que ens diuen
Preparem una entrevista educativa breu, escoltem una resposta, triem una repregunta que en reprèn una dada i comprovem una síntesi abans d’integrar-la.
-
Començar
Deliberar sobre una decisió compartida
Deliberem sobre un cartell compartit: distingim propostes i raons, reprenem tres perspectives, preparem una combinació provisional i la revisem amb una prova situada.
-
Començar
Un pòdcast escolar amb criteri
Coproduïm un pòdcast privat de recomanació literària: comprovem crèdits i lectura feta, preparem rols i guió, enregistrem, editem i justifiquem canvis de contingut i de so o suport.
Capítol 3
Comprensió lectora
3 unitats
-
Començar
Llegir més enllà del sentit literal
Aquesta unitat ensenya a comprendre textos en aranès quan la informació no apareix dita de manera directa. L’alumnat aprendrà a fixar un objectiu, formular inferències a partir de pistes, comprovar-les durant la lectura i revisar la interpretació final explicant l’estratègia emprada.
-
Començar
Text, estructura i representació visual
Aquesta unitat ensenya a integrar la informació d’un text en aranès amb títols, esquemes, taules, gràfics i mapes. L’alumnat aprendrà a reconèixer l’estructura del gènere, contrastar dades entre suports i justificar si cada recurs és idoni per al propòsit lector.
-
Començar
Llegir una obra amb la veu
Aquesta unitat ensenya a preparar i oferir una lectura en veu alta d’un fragment en aranès. L’alumnat aprendrà a comprendre el text, marcar-ne el fraseig, ajustar la veu a la intenció i justificar una elecció expressiva davant d’un públic acordat.
Capítol 4
Expressió escrita
7 unitats
-
Començar
Una crònica amb dades i perspectiva
Aquesta unitat ensenya a redactar en aranès una crònica breu sobre un fet viscut o documentat. L’alumnat aprendrà a ordenar els esdeveniments, contrastar dades, separar observacions i opinions i revisar el text pensant en el destinatari.
-
Començar
Explicar un tema amb apartats i exemples
Aquesta unitat ensenya a planificar, redactar i revisar en aranès un text expositiu destinat a companys de 5è. L’alumnat aprendrà a ordenar apartats, formular definicions i exemples, construir paràgrafs coherents i incorporar títols i imatges que ajudin realment a comprendre.
-
Començar
Defensar una opinió amb raons
Aquesta unitat ensenya a escriure en aranès una argumentació breu sobre un tema proper. L’alumnat aprendrà a formular una posició, justificar-la amb raons i exemples, reconèixer altres opinions i revisar generalitzacions poc precises.
-
Començar
Revisar un text en diverses passades
Aquesta unitat ensenya a revisar un text en diverses passades, perquè mirar-ho tot alhora fa que alguns problemes passin desapercebuts. L’alumnat aprendrà a comprovar el contingut, l’estructura, la cohesió, les normes treballades i la presentació, i documentarà els canvis entre versions amb justificacions breus.
-
Començar
Grafies i regularitats amb proves
Aquesta unitat ensenya a investigar l’ortografia aranesa mitjançant **hipòtesis, proves, contraexemples i conclusions limitades**. L’alumnat observa els dígrafs nh i lh, estudia l’ús contextual de c i qu i aplica les regularitats comprovades a la revisió d’un escrit propi.
-
Començar
Accentuació aranesa amb criteri
Aquesta unitat ensenya a localitzar la síl·laba tònica i a interpretar els accents de l’aranès sense traslladar-hi automàticament les normes del català. L’alumnat aprendrà a justificar una grafia a partir de la terminació, el timbre vocàlic i la consulta de fonts araneses fiables.
-
Començar
Dièresi, apòstrof i guionet sense confondre llengües
Aquesta unitat ensenya a revisar formes araneses habituals sense traslladar-hi automàticament regles del català o del castellà. L’alumnat compara models, comprova hipòtesis i aprèn a justificar una correcció o a decidir que cal consultar una font fiable.
Capítol 5
Reflexió sobre la llengua
5 unitats
-
Començar
Puntuació per organitzar el discurs
Aquesta unitat estudia com els paràgrafs i els signes de puntuació organitzen les idees i orienten la interpretació d’un text en aranès. L’alumnat compara versions, revisa textos i aprèn a justificar més d’una puntuació possible segons el significat que vol comunicar.
-
Començar
Precisar el lèxic i reconèixer relacions
Aquesta unitat ensenya a relacionar mots aranesos per la forma i pel significat. L’alumnat aprendrà a comprovar famílies lèxiques, organitzar camps semàntics, interpretar mots polisèmics i triar sinònims adequats al context.
-
Començar
Investigar com s’organitza una oració
Aquesta unitat presenta l’oració aranesa com un conjunt de paraules relacionades. Mitjançant proves d’inserció, supressió, substitució i canvi d’ordre, l’alumnat aprendrà a formular i comprovar hipòtesis sobre el nom, el verb, els determinants, els adjectius, els pronoms i els adverbis.
-
Començar
La intenció canvia la manera de dir
Aquesta unitat estudia com una mateixa intenció es formula de maneres diferents segons el destinatari, la situació i el canal. L’alumnat compararà peticions i explicacions en aranès, observarà la modalitat, la prosòdia, el lèxic i la puntuació, i justificarà reformulacions adequades.
-
Començar
Connectors, verbs i referents que mantenen el fil
Aquesta unitat ensenya a mantenir el fil d’un text en aranès mitjançant la concordança dels verbs, els connectors i les paraules que recuperen un referent. L’alumnat aprendrà a detectar ambigüitats, revisar passatges i justificar cada millora amb terminologia lingüística bàsica.
Capítol 6
Alfabetització informacional
4 unitats
-
Començar
Cercar amb una pregunta i valorar les fonts
Aquesta unitat ensenya a convertir una curiositat personal, ecològica o social en una pregunta investigable i a cercar informació a la biblioteca i als recursos digitals del centre. L’alumnat aprendrà a seleccionar fonts amb criteris explícits, contrastar-les i explicar tant què permeten saber com què no permeten concloure.
-
Començar
Com es pot manipular una informació
Aquesta unitat ensenya a llegir titulars i anuncis senzills amb mirada crítica. L’alumnat aprendrà a distingir fets i opinions, detectar omissions i generalitzacions, observar com la presentació orienta la interpretació i proposar comprovacions basades en fonts i proves.
-
Començar
Comparar per construir una síntesi pròpia
Aquesta unitat ensenya a contrastar fonts, ordenar acords, diferències i dubtes, i valorar quina informació és més útil. L’alumnat aprendrà a redactar en aranès una síntesi pròpia que conservi el sentit, indiqui les discrepàncies i identifiqui les fonts consultades.
-
Començar
Una investigació que podem explicar i citar
En aquesta unitat aprendrem a transformar una investigació senzilla sobre el medi o els ODS en una comunicació clara, creativa i responsable. Prepararem conclusions basades en proves, distingirem les aportacions pròpies de les alienes, citarem les fonts i revisarem els hàbits digitals emprats.
Capítol 7
Educació literària
6 unitats
-
Començar
Un itinerari lector propi i obert
Aquesta unitat ensenya a construir un itinerari lector personal i obert en aranès. L’alumnat aprendrà a explorar autories i gèneres diversos, llegir amb els suports que necessiti, interpretar les dades bibliogràfiques i justificar una tria identificant amb precisió l’edició o la traducció llegida.
-
Començar
Recomanar i valorar amb passatges de suport
Aprendrem a participar en una comunitat lectora fent recomanacions breus en aranès. Expressarem gustos amb criteris clars, relacionarem cada valoració amb un passatge o element concret de l’obra i respondrem als desacords amb respecte.
-
Començar
Llegir personatges, trames i gèneres
Aquesta unitat ensenya a interpretar com es construeix una obra narrativa: qui actua, què vol, quin conflicte afronta, com s’ordena la trama i quin paper tenen l’escenari, el tema i el gènere. L’alumnat aprendrà a formular interpretacions i a justificar-les amb indicis concrets del text, en el marc d’un itinerari lector que ha d’incloure obres o fragments reals en aranès seleccionats per l’escola.
-
Començar
Poemes, imatges i memòria oral
Aquesta unitat ensenya a interpretar **imatges poètiques, repeticions i ritme** en poemes aranesos i a relacionar-los amb la memòria oral. L’alumnat prepara una lectura compartida accessible i justifica oralment un recurs literari i una decisió d’interpretació.
-
Començar
Quan text i imatge expliquen veus diferents
Aquesta unitat ensenya a interpretar com el text i la imatge construeixen conjuntament el sentit d’un àlbum il·lustrat. L’alumnat aprendrà a distingir narradors textuals i visuals, justificar ampliacions o contradiccions i recrear una escena mitjançant el so, la dramatització o una nova imatge.
-
Començar
Crear narrativa i poesia amb decisions pròpies
Aquesta unitat acompanya l’alumnat en la creació autònoma de dos textos literaris en aranès: un relat breu amb descripció i diàleg i una peça poètica amb recursos intencionats. El procés acaba amb una revisió guiada i una explicació de les decisions d’escriptura i d’una millora feta després de rebre retorn.
Capítol 8
Reflexió sobre la llengua
1 unitat