escola.cat

Anglès

Comunicar-se, llegir i descobrir el món en anglès.

Capítol 1

Les llengües i els seus parlants

1 unitat

  1. Les llengües com a recurs compartit

    Relacionem llengües, usos i fonts en un mapa comentat i proposem una resposta concreta als prejudicis.

    Començar

Capítol 2

Comunicació oral

3 unitats

  1. Conèixer les estratègies que em funcionen

    Triem aclariments, glossaris i models segons el dubte, comprovem un intercanvi i registrem què ens ajuda.

    Començar

  2. Escoltar, relacionar i comprovar

    Escoltem tres missatges sobre una activitat, relacionem les dades i revisem una inferència amb l’explicació final.

    Començar

  3. Defensar una proposta en una exposició

    Defensem una millora d’una activitat amb raons, exemples, una exposició preparada i respostes que respecten les evidències.

    Començar

Capítol 3

Comprensió lectora

1 unitat

  1. Llegir textos diversos amb una pregunta

    Llegim una nota de museu, un relat complet i una fitxa per respondre amb proves i mantenir els dubtes que el text no resol.

    Començar

Capítol 4

Expressió escrita

1 unitat

  1. Escriure per informar i proposar

    Planifiquem i revisem una nota informativa i una proposta breu, amb dades comprovades i canvis justificats per a cada lector.

    Començar

Capítol 5

Reflexió sobre la llengua

3 unitats

  1. Escollir paraules que diguin el que volem

    Precisem vocabulari de lleure i relacions amb combinacions, matisos i un glossari que ajuda a revisar el text.

    Començar

  2. Revisar amb proves i contraexemples

    Provem hipòtesis de llengua amb substitucions, canvis d’ordre i supressions, i apliquem conclusions acotades a un text.

    Començar

  3. Temps i significat en el que expliquem

    Relacionem hàbits, fets acabats i accions actuals amb formes verbals conegudes i revisem un text sense canviar-ne els fets.

    Començar

Capítol 6

Comunicació oral

1 unitat

  1. Deliberar i trobar alternatives

    Deliberem sobre un expositor compartit, comparem alternatives i acordem una prova amb raons, torns i suports revisables.

    Començar

Capítol 7

Les llengües i els seus parlants

2 unitats

  1. Mediar quan el missatge no arriba

    Mediem unes instruccions, comprovem un malentès i revisem el resum amb un exemple i el retorn del destinatari.

    Començar

  2. Participar amb respecte en contextos diversos

    Comparem fonts multilingües i preparem salutacions, peticions i missatges respectuosos amb context, límits i suports.

    Començar

Capítol 8

Comprensió lectora

1 unitat

  1. Revisem com representem les persones

    Analitzem un cartell fictici amb paraules i imatges excloents i preparem una alternativa amb oportunitats, suports i canvis justificats.

    Començar

Capítol 9

Alfabetització informacional

3 unitats

  1. Una investigació amb ruta de cerca

    Acotem una recerca sobre llum nocturna i ocells migratoris, contrastem fonts i documentem decisions, lectures pendents i límits locals.

    Començar

  2. Verificar abans de compartir

    Verifiquem un titular i una imatge amb un registre fictici: conservem unitats, durades, fonts i incerteses abans de compartir.

    Començar

  3. Una síntesi pròpia amb fonts visibles

    Elaborem un informe multimodal propi amb fonts visibles, dades fictícies identificades, guió de presentació i revisió de crèdits i compartició.

    Començar

Capítol 10

Educació literària

5 unitats

  1. Un itinerari lector que deixa empremta

    Seguim un itinerari de relat, dos poemes i teatre, amb relectures, autories identificades i un diari per justificar la propera tria.

    Començar

  2. Interpretacions que podem argumentar

    Rellegim un relat, contrastem dues il·lustracions originals i argumentem interpretacions amb passatges, límits i revisió.

    Començar

  3. Llegir i representar per fer entendre

    Preparem una escena anglesa amb pauses, entonació i recursos artístics, l’assagem amb suports i justifiquem les decisions.

    Començar

  4. Una biblioteca de recomanacions

    Recomanem un poema segons els interessos del lector, comentem fragments i contrastem autoria, edició i dades de publicació.

    Començar

  5. Una creació literària revisada

    Creem un relat a partir d’un recurs lector, contrastem l’esborrany amb una altra persona i revisem sentit, lèxic i forma.

    Començar

Capítol 11

Reflexió sobre la llengua

3 unitats

  1. Canviar la intenció, revisar la forma

    Relacionem preguntes, peticions, negacions i emocions amb els patrons anglesos i revisem un missatge amb puntuació i sentit.

    Començar

  2. Cohesió sense repeticions confuses

    Revisem pronoms, repeticions, connectors i temps verbals perquè el lector pugui seguir els fets i recuperar cada referent.

    Començar

  3. Adaptar una informació a cada canal

    Adaptem un avís a guió oral, nota escrita i peça visual, conservant les dades i justificant els recursos de cada canal.

    Començar

Capítol 12

Comunicació oral

1 unitat

  1. Col·laborar en anglès més enllà del grup

    Coproduïm una guia lectora amb un altre grup, contrastem fonts de biblioteques i revisem aportacions, crèdits i privacitat.

    Començar

Capítol 13

Les llengües i els seus parlants

1 unitat

  1. Mediar una idea per a dos destinataris

    Mediem un text de recerca per a dues persones, ajustem llengua, detall i suport i comprovem què ha entès cadascuna.

    Començar

Capítol 14

Comunicació oral

1 unitat

  1. Explicar experiències i projectes

    Preparem el relat d’una experiència i un projecte proper, distingim passat, acord i proposta i revisem la presentació amb retorn.

    Començar

Capítol 15

Reflexió sobre la llengua

1 unitat

  1. La carpeta que ens acompanya a ESO

    Preparem una carpeta amb mostres de totes les destreses i mediació, comentem revisions i suports i concretem un repte cap a l’ESO.

    Començar

El teu espai

Accedir

Entra amb el teu nom d’usuari i la contrasenya.

Encara no tens compte? Registrar-se