Religió Catòlica
Conèixer i comprendre la tradició catòlica amb respecte a la diversitat.
Capítol 1
Identitat personal i relacions
3 unitats
-
Començar
Dignitat i pluralitat en decisions reals
Analitzem el cas de Marian Anderson amb fonts històriques i una decisió explicada per Eleanor Roosevelt. Comparem drets i perspectiva cristiana, distingim igual dignitat i criteris de participació, i construïm un argument amb evidències, objecció i revisió.
-
Començar
Responsabilitat personal i col·lectiva
Coneixem Wangari Maathai i una manera d’organitzar el treball del Green Belt Movement. Llegim referents catòlics sobre llibertat, cura i comunitat, i comparem alternatives per a un cas d’aula amb responsabilitats, límits i comprovació.
-
Començar
Preguntes morals, sentit i interioritat
Llegim el relat de Salomó i unes preguntes de la tradició jueva. Distingim què diu una font, com la interpretem i què encara ens preguntem. Construïm un dossier sobre una situació inventada, amb raons i una resposta revisable.
Capítol 2
Cosmovisions, tradició cristiana i cultura
2 unitats
-
Començar
Relats i biografies d’experiència religiosa
Comparem el relat d’Emaús amb una biografia i un escrit de Dorothy Day. Identifiquem qui explica l’experiència, quines pistes ofereix i què podem afirmar amb cada font. Preparem un comentari amb passatges de suport i límits de la comparació.
-
Començar
Jesús i la dignitat de les persones marginades
Llegim la invitació de Jesús a acollir sense esperar que ens retornin el favor. Coneixem una part de la història d’Arrels i la seva manera d’acompanyar. Revisem una proposta d’aula i fem una petita contribució a una trobada de lectura oberta, amb retorn i millores.
Capítol 3
Habitar el món plural i cuidar la casa comuna
2 unitats
-
Començar
El manament de l’amor i el bé comú
Relacionem amor a Déu i al proïsme, bé comú i responsabilitat. Coneixem una iniciativa de Sant’Egidio i raonem dues decisions: repartir una feina presencial i cooperar en un espai virtual respectant la consciència. Preparem respostes amb fonts, alternatives i límits personals.
-
Començar
Benaurances i Regne de Déu
Llegim les benaurances en el seu context i distingim promesa, actitud i aplicació. Relacionem Regne de Déu, justícia i pau amb una lectura catòlica i amb un testimoni de Martin Luther King. Elaborem un comentari i una proposta de convivència revisable.
Capítol 4
Cosmovisions, tradició cristiana i cultura
8 unitats
-
Començar
Comprendre el llenguatge de la Trinitat
Comparem dos passatges evangèlics sobre el Pare, el Fill i l’Esperit Sant. Precisem el vocabulari catòlic d’unitat i distinció, revisem representacions que confonen i preparem una explicació conceptual amb preguntes obertes.
-
Començar
El Credo en diàleg amb altres coneixements
Llegim el Credo i preparem un mapa comentat de preguntes. Contrastem una explicació científica de l’univers, una inscripció relacionada amb Ponç Pilat i un text de l’Alcorà. Identifiquem fonts, mètodes i límits sense confondre coneixement i adhesió religiosa.
-
Començar
La Pasqua: relat, esperança i celebració
Llegim el relat pasqual de Joan i el relacionem amb el ciri pasqual i amb una pintura de Ticià. Preparem una comparació amb fonts, límits i una proposta pròpia d’esperança que respecti les altres persones.
-
Començar
Sagraments i moments de la vida cristiana
Comparem els set sagraments a partir dels seus signes, del sentit que tenen en la fe catòlica i dels vincles amb la comunitat. Llegim la imatge del cos en Pau i preparem una taula comentada amb fonts i revisions.
-
Començar
Maria i les dones en textos bíblics
Comparem Maria a Canà, Marta a Betània i Lídia a Filipos. Localitzem paraules, decisions i aportacions, revisem retrats que amaguen la seva iniciativa i distingim els textos bíblics de les interpretacions posteriors.
-
Començar
Dones que han contribuït a la història de l’Església
Investiguem Hildegarda de Bingen i les persones que van contribuir a transmetre la seva obra. Comparem una biografia religiosa amb la descripció d’un manuscrit i elaborem un dossier que diferencia dades, interpretacions i incerteses.
-
Començar
Celebrar naixement, vincles i mort
Comparem exemples catòlics, sikhs i humanistes al voltant del naixement, el matrimoni i el comiat. Preparem una petita mostra amb fonts, diferències de significat i preguntes que afavoreixin el coneixement mutu.
-
Començar
Patrimoni religiós, art i identitat
Estudiem Chartres, Borobudur, el Virolai i els cants budistes de Ladakh. Comparem llenguatges religiosos, argumentem per què tenen valor cultural i preparem una proposta de conservació amb una creació pròpia comentada.
Capítol 5
Habitar el món plural i cuidar la casa comuna
6 unitats
-
Començar
Interdependència i responsabilitat ecosocial
Analitzem un pati inventat amb zones de sol i ombra. Distingim temperatures, expliquem relacions en un mapa i preparem una millora que uneixi coneixement ambiental, cura cristiana i responsabilitats compartides.
-
Començar
Solidaritat amb persones i comunitats
Coneixem el Servei Jesuïta als Refugiats i llegim el relat de Zaqueu. Preparem una guia per compartir els llibres d’aula: acordar una necessitat, repartir tasques accessibles, fer un servei supervisat i revisar-lo amb els qui l’utilitzen.
-
Començar
Compromís social de l’Església i bé comú
Estudiem Feina amb Cor i una iniciativa municipal d’ocupació. Separem identitat, objectius, activitats i resultats de 2024; preparem un balanç crític amb fonts, valors cristians i preguntes que les dades encara no resolen.
-
Començar
Ètica en mitjans i xarxes
Contrastem un titular amb una consulta d’aula inventada. Relacionem informació, drets dels infants i ètica cristiana; preparem una pauta i respostes que corregeixin errors, protegeixin la privacitat i ajudin a participar sense exclusió.
-
Començar
Fe i ciència: escoltar sense confondre
Estudiem les condicions de germinació i una paràbola de Marc. Relacionem el Credo amb la pregunta pel Creador, analitzem dades simulades i preparem un diàleg amb fonts, objeccions i límits, sense confondre creença i prova científica.
-
Començar
Una convivència oberta al diàleg
Contrastem una declaració catòlica, una iniciativa de diàleg catòlic i musulmà i una veu humanista. Preparem un espai d’acollida amb fonts, escolta, participació accessible i revisió dels prejudicis. Tanquem el curs amb un balanç del que hem après i del que encara volem preguntar.