Anglès

Capítol 1

Les llengües i els seus parlants

1 unitat

1. 01

   L’anglès que trobem i l’anglès que fem servir

   Observem usos propers i internacionals de l’anglès, comparem variants i preparem un mapa amb un comentari contra els prejudicis lingüístics.

   Començar →

Capítol 2

Reflexió sobre la llengua

1 unitat

1. 02

   Aprendre a ESO amb un repertori propi

   Reprenem estratègies de primària, resolem una tasca anglesa inicial amb el nostre repertori i preparem una carpeta i una pràctica espaiada.

   Començar →

Capítol 3

Comunicació

6 unitats

1. 03

   Escoltar per entendre i decidir

   Escoltem un avís, un diàleg i una actualització, prenem notes i decidim què demanar amb dades, pistes contextuals i pendents explícits.

   Començar →
2. 04

   Missatges diferents per a persones diferents

   Comparem una conversa, una nota pública i una petició digital privada, en revisem la intenció i expliquem els canvis segons destinatari i canal.

   Començar →
3. 05

   Presentar i descriure amb un fil clar

   Preparem una presentació d’un lloc o afició, triem paraules i suports i revisem el guió a partir de l’assaig i les preguntes.

   Començar →
4. 06

   Conversa, torns i aclariments

   Mantenim una conversa amb un detall que canvia, aclarim quantitats, oferim i ajustem ajuda i comprovem l’acord abans de tancar.

   Començar →
5. 07

   Llegir amb propòsit i comprovar inferències

   Llegim un text informatiu i un relat complet, contrastem inferències amb indicis i expliquem què permeten concloure les fonts.

   Començar →
6. 08

   Una descripció escrita per orientar algú

   Escrivim una guia d’una sala fictícia i revisem primer dades i omissions, després les frases i els apartats, amb retorn del lector.

   Començar →

Capítol 4

Reflexió sobre la llengua

1 unitat

1. 09

   Hàbits i accions que passen ara

   Distingim hàbits, escenes i un projecte temporal, comparem construccions entre llengües i expliquem la revisió d’un text.

   Començar →

Capítol 5

Comunicació

7 unitats

1. 10

   Quantitats, llocs i preguntes útils

   Intercanviem dades complementàries per completar un plànol, precisar quantitats i llocs i comprovar preguntes i respostes.

   Començar →
2. 11

   Explicar un fet passat

   Planifiquem un relat passat, ordenem els fets i revisem formes verbals, connectors i referències a partir de les preguntes del lector.

   Començar →
3. 12

   Plans, suggeriments i possibilitats

   Negociem una activitat, expressem suggeriments, intencions i possibilitats i preparem un pla que distingeix acords i confirmacions.

   Començar →
4. 13

   Sons, ritme i intenció

   Escoltem un avís amb pauses diferents, assagem accent de paraula i focus segons el context i comparem una mostra oral abans i després.

   Començar →
5. 14

   Grafies i format al servei del lector

   Revisem un missatge amb diccionari i models, editem un correu i un cartell i justifiquem decisions que ajuden el lector.

   Començar →
6. 15

   Una cerca que deixa rastre

   Delimitem una pregunta, llegim fonts angleses amb autoria i dates i construïm un diari de cerca que justifica seleccions i límits.

   Començar →
7. 16

   Comunicar una recerca sense copiar

   Convertim una cerca en una fitxa il·lustrada original, mantenim fonts i límits i expliquem com hem sintetitzat i revisat el producte.

   Començar →

Capítol 6

Les llengües i els seus parlants

2 unitats

1. 17

   Cultures, cortesia i convivència

   Comparem pràctiques comunicatives amb context, assagem cortesia accessible i preparem una resposta que rebutja prejudicis i exclusió.

   Començar →
2. 18

   Un intercanvi amb altres aprenents

   Preparem un intercanvi recíproc entre grups, aclarim preferències i revisem dues targetes lectores amb respostes i acords documentats.

   Començar →

Capítol 7

Reflexió sobre la llengua

1 unitat

1. 19

   Mediar una informació que algú necessita

   Adaptem un avís a dues necessitats expressades, combinem llengües i recursos i revisem la mediació amb el retorn del destinatari.

   Començar →

Capítol 8

Educació literària

4 unitats

1. 20

   Triar lectures per començar un itinerari

   Explorem un poema, una faula i una escena complets, preparem una lectura graduada opcional i obrim un diari amb tries, comentaris i continuïtats.

   Començar →
2. 21

   Compartir i recrear allò que llegim

   Compartim una lectura amb fragments, preparem un comentari i recreem un poema amb pla, retorn, revisió i autoria reconeguda.

   Començar →
3. 22

   Connectar una lectura amb el món

   Relacionem una escena completa, una composició visual pròpia i una situació d’aula, amb exemples, diferències i límits explicats.

   Començar →
4. 23

   Una recomanació per a un lector concret

   Llegim dues peces completes i preparem recomanacions per a preferències expressades, amb resum acotat, motiu, suports i retorn.

   Començar →

Capítol 9

Reflexió sobre la llengua

2 unitats

1. 24

   Estratègies per recordar i revisar millor

   Guardem vocabulari amb context, comparem usos i patrons i documentem una revisió que es torna a aplicar en moments i textos diferents.

   Començar →
2. 25

   La carpeta de progrés de primer

   Organitzem mostres de comprensió, producció, interacció i mediació, expliquem canvis amb els suports i preparem un objectiu concret de continuïtat.

   Començar →